2019浙江高考作文題目解讀,如何審題立意怎么寫不走題

2018高考作文題目解讀,如何審題立意怎么寫不走題尚未公布，請(qǐng)參考往年作文解讀公布情況！

浙江高考作文題新鮮出爐??

有位作家說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”，對(duì)此你有怎樣的思考？請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說。（自擬題目，寫一篇800字的作文）

（根據(jù)考生口述整理，個(gè)別文字可能略有出入）

你看懂了嗎？

小編現(xiàn)在只有一個(gè)念頭：

我只能交白卷了

記者聯(lián)系了

臺(tái)州市名師、臺(tái)州中學(xué)高級(jí)老師洪方煜

請(qǐng)他談?wù)勥@“三本書”該如何看

“三本書”該怎么看

寫作此文，學(xué)生會(huì)有話說，可是如果作文要想出彩拿高分，則和學(xué)生的思維、和視野相關(guān)，比較難，關(guān)鍵是對(duì)“有字之書”、“無字之書”、“心靈之書”三個(gè)概念的理解。

“有字之書”考生容易明白，指的是我們平時(shí)讀的各類書籍，包括古代的經(jīng)史子集，現(xiàn)代涵蓋各行各業(yè)的專業(yè)書籍，閱讀有益的“有字之書”，我們可以獲得知識(shí)，開拓視野，獲得的啟迪。

“無字之書”則是無形的，通過閱讀社會(huì)或生活中的人與事，我們獲得人生閱歷，增長知識(shí)才干，懂得一些為人處世之道。

相比較于前兩者，“心靈之書”關(guān)注的是內(nèi)世界，強(qiáng)調(diào)的是“觸動(dòng)心靈”，其對(duì)象往往是無形的，可以是事跡，可以是一句話，也可以是人性的某個(gè)閃光點(diǎn)。如科學(xué)家郭永懷，在飛機(jī)失事遇難之際，與助手緊抱在一起，保住了可貴的兩彈一星資料，為中國科技的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。例如武訓(xùn)，在世人的白眼中，以乞討來的經(jīng)費(fèi)辦教育，甚至是跪下求先生教書，求學(xué)生讀書。換言之，“心靈之書”指向的是信念，是信仰，是維系一個(gè)民族的精神脊梁。

當(dāng)下的現(xiàn)狀是，我們重視的是“有字之書”的閱讀。學(xué)生是“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”；專家學(xué)者只讀本學(xué)科的，他們的學(xué)術(shù)視野極為狹窄；更多的人，讀的是“零碎之書”??微信、報(bào)道、雜志或者是各種新媒體展現(xiàn)的材料，閱讀呈現(xiàn)出了“碎片化”“膚淺化”“娛樂化”的傾向。于是乎，大部分學(xué)生除了喝過幾碗“雞湯”，閱讀極為逼仄，“有字之書”“無字之書”少有涉及，更不必說“心靈之書”了，他們對(duì)社會(huì)對(duì)人生思考不深，缺少家國情懷，甚至缺少必要的待人處世之道；專家們忙于名利，“教授滿街走，講師多如狗”的背后，是學(xué)貫中西者的極度匱乏，是大師與我們的漸行漸遠(yuǎn)。至于“憂國憂民”“悲天憫人”的道德大家，更成了現(xiàn)代社會(huì)的稀缺動(dòng)物。

應(yīng)該說，今年的作文，延續(xù)了這幾年浙江作文的風(fēng)格，觸及了當(dāng)下以功利、娛樂、技術(shù)為主導(dǎo)的閱讀困境，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)做人處世，學(xué)以致用，并努力走入精神、靈魂的深處，切入了閱讀的本質(zhì)。這對(duì)當(dāng)下不讀書、讀死書、快樂讀書、消遺讀書等不良現(xiàn)象是一種極好的反撥，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

如果與去年“虛擬現(xiàn)實(shí)”話題的討論相比較，兩者思考的都是“人與存在”的話題，但前者注重技術(shù)，后者注重心靈，從哲學(xué)層面來說，今年的文題涉及了“我到哪里去”的終極關(guān)懷，在命題上是一種前進(jìn)。

當(dāng)然，從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌日f，“有字之書”“無字之書”“心靈之書”這三者是不能并列的，因?yàn)闊o論是“有字之書”還是“無字之書”，都可能觸及人的心靈，都有可能是“心靈之書”，也就是說，“心靈之書”與前兩者概念上是交叉關(guān)系，這種不嚴(yán)謹(jǐn)也為考生的寫作增加了一定的難度。

最后，用三句話對(duì)這作文題作下總結(jié)：閱讀“有字之書”，讓我們?nèi)チ私忸^頂璀璨的星空；閱讀“無字之書”，讓我們的腳下挨著堅(jiān)實(shí)的大地；閱讀“心靈之書”，讓我們的胸中有可貴的信仰堅(jiān)守。