湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取位次,附2021-2019湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取位次和分?jǐn)?shù)線(xiàn)

一、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2021年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為403分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為122953;

2、2021年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為304分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為148656;

3、2021年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為301分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為107722;

4、2021年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為224分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

5、2021年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為160分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為112216;

二、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2020年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為393分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為227925;

2、2020年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為293分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為130168;

3、2020年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為249分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為429091;

4、2020年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為150分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為208715;

5、2020年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為130分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

三、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2019年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為372分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為141305;

2、2019年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為260分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為105367;

3、2019年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為185分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為50527;

4、2019年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為160分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為196132;

5、2019年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為150分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為259573;

四、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹和師資力量

湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由湖州市人民政府主辦、經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制公辦高職院校。學(xué)校位于長(zhǎng)三角中心區(qū)域、太湖南岸、國(guó)家歷史文化名城、全國(guó)生態(tài)文明先行示范區(qū)——浙江湖州。學(xué)校前身為1979年創(chuàng)建的嘉興供銷(xiāo)技工學(xué)校、嘉興糧食技工學(xué)校、浙江電大嘉興分校，1999年開(kāi)始高等職業(yè)教育辦學(xué)。 建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持，全面貫徹黨的教育方針，秉承“崇德尚能”校訓(xùn)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以辦人民滿(mǎn)意的高職教育為愿景，以建設(shè)區(qū)域性高職名校為目標(biāo)，圍繞“全面深化改革、加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、更好服務(wù)湖州”工作主線(xiàn)， 形成了“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀，“做足總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升素質(zhì)”的人才觀，“做實(shí)基礎(chǔ)、狠抓常規(guī)、補(bǔ)齊短板、強(qiáng)化”的教學(xué)觀和強(qiáng)化 “五個(gè)起來(lái)”的黨建工作，形成了“做強(qiáng)高職教育、做大開(kāi)放教育、做特農(nóng)民教育、做活社區(qū)教育”的“四位一體”辦學(xué)。學(xué)校先后被評(píng)為教育部高職專(zhuān)科人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、浙江省示范性高職院校、浙江省安校園、浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學(xué)院、浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，浙江省首批黨建工作示范高校培育單位，浙江省教學(xué)創(chuàng)新示范校。

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