上網利大于弊或弊大于利主題班會辯論賽策劃

　　《上網利大于弊或弊大于利》主題班會辯論賽策劃

　　一、活動目的：

　　通過比賽讓學生對上網的利弊問題有深入的了解，能以正確的心態對待上網問題

　　二、活動道具：

　　幾張桌子、凳子、秒鐘

　　三、活動場地：

　　室內

　　四、活動程序：

　　1）提前一個星期向同學提出辯題，看一下正方與反方的支持人數，并讓有興趣參加的同學向班長報名

　　2）同學進行自行組隊，協助同學們了解辯論賽的規則

　　3）準備階段

　　4）比賽

　　5）教師總結

　　五、附則1：

　　辯論賽程序：

　　一、主持人致開場詞，介紹參賽隊隊員、評委、比賽規則，并宣布比賽開始。

　　二、比賽階段：

　　A、開篇陳詞：

　　正方一辯陳詞（時間為3分鐘）

　　反方一辯陳詞（時間為3分鐘）

　　B、攻辯環節：

　　正方二辯向對方提問三個問題

　　反方二辯向對方提問三個問題

　　正方三辯向對方提問三個問題

　　反方三辯向對方提問三個問題

　　[注]當用時剩余30秒和結束時有提示，用時結束發言者必須停止發言。

　　C、攻辯小結：

　　正方一辯作攻辯小結（時間1分30秒）

　　反方一辯作攻辯小結（時間1分30秒）

　　D、自由辯論：

　　由正方首先發言，雙方采取梅花間竹的形式輪流發言（雙方累計時間各為4分鐘）

　　E、總結陳詞：

　　反方四辯發言（時間4分鐘）

　　正方四辯發言（時間4分鐘）

　　三、評判團退席進行評議和裁決。

　　四、裁決期間，主持人主持觀眾就辯題提問雙方隊員（可輪流向正反方提問一個問題，盡量簡潔）

　　五、評決階段：

　　A、評判團入席；

　　B、評判團代表點評賽況

　　C、主持人宣布比賽結果；

　　六、比賽結束，退場。

　　附注：

　　一、比賽采取攻辯賽制，每場每隊上場隊員為四人。

　　二、攻辯環節：

　　各隊二、三辯提問，可任意挑選對方二、三、四辯作答，可重復提問同一辯手；每個問題提問時間不超過10秒，回答時間不超過30秒。

　　三、自由辯論規則：

　　1、自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，由正方首先發言，雙方采取梅花間竹的形式輪流發言，直到用時結束；

　　2、各隊用時累計計算，當一方發言結束馬上進行另一方的計時；

　　3、在總時間內，各隊隊員的發言次序，次數和用時不限；

　　4、一方時間首先用完另一方可繼續發言，直到用時結束。