云南師范大學的測繪工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的云南師范大學測繪工程專業錄取分數線數據，包含三年云南師范大學測繪工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、云南師范大學測繪工程專業分數線是多少分

最新據2023年云南師范大學招生辦官方公布的測繪工程專業錄取數據，我們可以知道云南師范大學測繪工程專業錄取分數線如下：

1、在內蒙古省份2020年的云南師范大學測繪工程專業理科專業分數線是384分，對應的最低錄取位次在44404名；

2、在黑龍江省份2020年的云南師范大學測繪工程專業理科專業分數線是461分，對應的最低錄取位次在37318名；

3、在黑龍江省份2019年的云南師范大學測繪工程專業理科專業分數線是448分，對應的最低錄取位次在46934名；

4、在山東省份2019年的云南師范大學測繪工程專業理科專業分數線是532分，對應的最低錄取位次在72001名；

5、在云南省份2019年的云南師范大學測繪工程專業理科專業分數線是545分，對應的最低錄取位次在29399名；

6、在陜西省份2020年的云南師范大學測繪工程專業理科專業分數線是454分，對應的最低錄取位次在60182名；

二、云南師范大學測繪工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學地點呈貢主校區)(收費標準4500元/年)(學制四年)測繪工程專業	2020	內蒙古	理科	-	384	44404
2	測繪工程專業	2020	黑龍江	理科	-	461	37318
3	測繪工程專業	2019	黑龍江	理科	-	448	46934
4	測繪工程專業	2019	山東	理科	-	532	72001
5	測繪工程專業	2020	云南	理科	-	538	33351
6	測繪工程專業	2019	云南	理科	-	545	29399
7	(云南省昆明市呈貢區聚賢街768號呈貢主校區)測繪工程專業	2020	陜西	理科	-	454	60182
8	(教學地點：云南省昆明市呈貢區聚賢街768號呈貢主校區)測繪工程專業	2019	陜西	理科	-	473	60156

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三、云南師范大學師資和院系介紹

云南師范大學是一所歷史悠久、傳統優良的省屬重點師范大學，是教育部和云南省人民政府“省部共建”高校、國家中西部基礎能力提升工程重點建設百所高校之一。 1937年抗戰全面爆發后，北京大學、清華大學、南開大學遷至昆明合組西南聯合大學，下設文學院、理學院、工學院、法商學院、師范學院�？箲饎倮�后，1946年組成聯大的三校復員北返，師范學院整建制留在昆明獨立辦學，定名國立昆明師范學院，1950年改名昆明師范學院，1984年更名為云南師范大學。歷經80余載的更迭發展，已為國家培養各級各類人才30余萬人，被譽為“紅土高原上的教師搖籃”。 　　學校占地面積3300畝，下設24個學院，2個獨立學院，29所附屬和合作辦學的中小學、幼兒園。學校有全日制博士、碩士研究生和本科生32000余人，成人繼續教育學生16000余人；圖書館館藏紙本文獻375.04萬冊，電子圖書臺118.8萬冊，中外文基礎、核心數據庫35種，是“第六批全國古籍重點保護單位”、云南省高等學校教學指導委員會圖書情報工作指導委員會主任委員兼秘書長單位、中國高等教育文獻保障系統（CALIS）云南省文獻信息服務中心�！对颇蠋煼洞髮W學報》（哲學社會科學版）現已進入國內重要的評價機構和核心期刊，2019年入選第三屆全國“百強報刊?2018百強社科期刊”。《云南師范大學學報》（自然科學版）現為中國科技核心期刊�！对颇蠋煼洞髮W學報》（對外漢語教學與研究版）是語言學類學術期刊，現為中國人文社會科學核心期刊（擴展版）。 　　學校有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學和藝術學10大學科門類，形成多學科協調發展的學科與專業格局，在教育部第四輪學科評估中有15個學科排名全國高校前70%，其中地理學進入前20%，教育學進入前40%。現有87個本科專業，其中入選15個國家一流學科建設點，22個省級一流學科建設點，3門國家一流本科課程，15門省級一流本科課程。擁有5個博士后科研流動站，6個一級學科博士學位授權點，1種博士專業學位授權點， 26個一級學科碩士學位授權點，17種碩士專業學位授權點，是全國首批招收和培養漢語國際教育碩士專業學位研究生的24所試點高校之一。 　　學校通過在教師教育、人才培養模式、課程體系、學分制、教學內容、教學方法等方面的改革和創新，完成了由傳統的師范教育向現代教師教育、由傳統師范院校向以教師教育為的高水大學轉型。學校獲得包括國家級教學成果一等獎在內的國家級、省級教學成果獎88項；擁有國家級教學團隊、國家級人才培養模式創新實驗區、國家教育體制改革試點項目、國家級專業、國家級專業