一、2022云南高考總分多少分滿分

云南高考采用文理科模式,總分為750分，各個科目分值如下：語文、數學、英語每科150分滿分。外語聽力考試滿分30分，取兩次聽力考試的最高成績與其他部分試題成績一同組成外語科目成績計入高考總分。文綜包括政治、歷史、地理三個科目，理綜包括物理、化學、生物三個科目，文綜、理綜均150分滿分。

二、云南高考具體時間安排

考試時間

三、云南高考最新的新聞資訊

《規劃》的基本思路是什么？

《規劃》包括發展基礎、發展思路、主要任務和保障措施4部分，構建了1個總體目標、31項主要指標、7大發展任務、11個重大工程專項、3項保障措施的政策體系。《規劃》堅持育人為本、目標導向、問題導向、服務導向和開放導向，主動對接國家和全省“三個定位”、世界一流“三張牌”、西部大開發、鄉村振興等重大發展戰略和“一帶一路”倡議，精心謀劃一批重大舉措和項目，旨在全面推進高等教育高質量發展，為建成教育強省奠定堅實基礎，為國家和云南經濟社會發展提供人才支撐。

問:

《規劃》的主要特點是什么？

一是突出高質量內涵式發展主題，二是著力構建高等教育發展新格局，三是提出推動高質量發展的創新舉措。

問:

“十四五”時間，云南高等教育的發展目標是什么？

總體目標：到2025年，全面落實立德樹人根本任務成效明顯，高等教育結構布局進一步優化，分類發展體系進一步完善，教學質量、科研創新能力明顯提高，社會服務能力大幅提升，主要發展指標達到全國均水，在西部省區處于領先水，以高等教育現代化引領云南教育現代化，建成有力支撐云南經濟社會發展的高質量高等教育體系。

具體目標：《規劃》提出4項具體目標，包括辦學規模逐步擴大；結構布局進一步優化；內涵式發展取得新進展；區域服務能力持續增強。

主要指標：《規劃》明確了涵蓋辦學層次與規模、空間布局與類型、學科與專業結構、教育開放和教師隊伍五個方面的31項主要指標，包括規模、學位、學科、專業、課程和教師的13項約束性指標及其他18項預期性指標。

問:

“十四五”期間，云南省高等教育事業發展的主要任務有哪些？

為支撐發展目標的順利實現，提出以下七項主要任務：一是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務；二是提升人才培養質量，堅守高等教育初心使命；三是堅定社會服務導向，助力云南經濟社會發展；四是打造高素質創新教師隊伍，提升軟件建設動能；五是深化高等教育綜合改革，激發高質量發展內在活力；六是加強國際交流合作，建設高等教育新高地；七是推進高校信息化建設，賦能高等教育高質量發展。

問:

“十四五”期間，推動云南高等教育高質量發展的重大工程（項目）有哪些？

為突出重點，細化措施，將目標任務落實落地，以專項形式提出了11個重大工程（專項）：高校思政課教育教學質量提升行動計劃、推進高校課程思政建設計劃、推進高校馬克思主義學院建設和質量提升計劃、高校輔導員心理健康教師隊伍提質培優計劃、“雙高”建設和提質培優行動計劃、高等學校基本辦學條件達標及擴容計劃、博士碩士學位授予單位學位授權點擴增計劃、高等教育“121工程”、科技補短板強支撐行動、高校智庫強基提質行動、云南高等教育服務鄉村振興重點項目。

問:

“十四五”期間，落實立德樹人根本任務的重點是什么？

加強理想信念教育，切實加強體育教育，加強改進美育教育，抓實抓好勞動教育，推進法治、生態文明、國家安全和國防教育，全面助推民族團結進步示范區建設。

問:

“十四五”期間，云南如何優化高等教育結構布局？

優化高等教育資源配置，結合區域發展需求和人口結構變化，構建更加多元的高等教育體系，建設2至4所本科層次職業學校，推動有條件的州（市）加快職教園區建設、組建高等職業學校，全面完成獨立學院轉設工作。引導高等學校分類發展，制定云南省高等學校分類評價標準。

問:

“十四五”期間，云南如何構建開放多元的高等教育體系？

重點是加快推進“雙一流”“雙高”建設，加快高水應用型高校建設，持續推動本科高等學校轉型發展，推進“一州一校”工程。構建有機銜接的職業教育體系，構建以專科層次職業教育、中高職教育銜接貫通、本科層次職業教育和專業學位研究生教育有突破的職業教育縱向貫通體系。

問:

“十四五”期間，云南如何推動高等教育內涵發展？

實施高等教育“121工程”，深化“一項改革”，持續推進學分制改革；開展“兩個行動”，推進本科專業“增A去D”行動、“雙一流”建設行動；促進“一個提升”，提升高等學校治理現代化水。創新人才培養模式和機制，持續加強課程建設，深化新工科、新醫科、新農科、新文科建設，深入實施卓越系列人才培養計劃項目2.0，加強研究生培養機制改革創新，深化創新創業教育改革，提升學生教育管理服務水。

問:

“十四五”期間，云南如何加快推進學科和專業（群）建設？

推進學科建設質量提升，以“雙一流”建設為抓手，開展“世界一流學科培育建設計劃”、“基礎學科提升計劃”、“學科建設計劃”、“新興學科培育計劃”。深入推進本科專業綜合評價，以本科專業綜合評價結果為依據，引導高校做好專業和學科規劃，著力提升本科專業課程、教師、教材、測試和就業質量。著力建設一流本科專業，啟動專業“增A去D”行動。持續完善和實施學科、專業、學位點動態調整機制，完善學科專業增設和退出機制，形成相互支撐、協同發展的建設格局。

問:

“十四五”期間，云南高等教育服務云南經濟社會發展的重點是什么？

一是提升人才供給水。加快培養重點領域急需緊缺人才，大力培養高素質技術技能人才，促進高校畢業生更高質量更加充分就業。

二是增強科學研究能力。強化應用研究加速成果轉化，大力推進學科交叉融合，優化提升現有各類科技創新臺。

三是加強高端智庫建設。圍繞“一帶一路”建設、人類命運共同體建設、國家安全戰略和云南發展“三個定位”等國家和區域發展重大戰略需要，按照扶需扶新原則，建設智庫。

四是加強高校文化建設。強化文化育人功能，切實增強學生的文化自信，強化中華民族共同體意識。充分挖掘高校自身歷史文化、區域文化和民族文化資源，融入高校辦學，凝練大學精神文化，形成獨有的大學精神。

五是發揮高等教育優勢，全面服務鄉村振興戰略。推進高校服務鄉村振興“七大行動”，打造鄉村振興人才培養基地，實施“113工程”，在全省高校組建100支團隊、優選1000名教師、10000名學生，深度對接服務鄉村振興“百千萬”工程實施。

問:

“十四五”期間，云南高等教育在打造高素質創新教師隊伍方面有哪些重大舉措？

加強師德師風建設，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準；提升教師專業素質，健全教師發展體系，完善教師發展培訓制度、保障制度、激勵制度和督導制度；完善現代高校教師管理制度，深化高等學校教師人事制度改革，優化高等學校教師結構，加強教師教育配套支持，健全績效工資動態調整機制，加大教師表彰獎勵力度。

問:

“十四五”時期，將從哪些方面深化高等教育綜合改革，進一步激發高質量發展內在活力？

一是深化教育評價改革。推進《深化教育評價改革總體方案》落實落地，統籌推進學校、教師、學生和用人評價等關鍵領域改革取得實質性突破。

二是持續深化學分制改革。推動高校進一步整合資源，優化配置，持續健全完善課程中心、教師中心、學生中心運行機制，落細落實學分制各項配套措施。通過有效管理，充分激發和促進學生自覺學習，教師認真教學的良好局面。

三是深化考試招生制度改革。積極穩妥推進高考綜合改革，于2022年秋季入學的高中一年級新生起啟動，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的普通高等學校考試招生模式。完善高職學校“文化素質+職業技能”方式考試招生辦法，為學生接受高等職業教育提供多種入學方式和學習方式。

問:

“十四五”時期，云南高等教育將如何服務和融入建設面向南亞東南亞輻射中心？

一是深化中外人文交流。深化與“一帶一路”國家特別是南亞東南亞、環印度洋地區國家的合作，擴大交流規模，提升交流層次。

二是擴大教育國際合作。深化教育對外開放，打造面向南亞東南亞、環印度洋地區的高等教育新高地。推動高水中外合作辦學，建立與南亞國家教師和留學生互派機制。支持職業學校與發達國家優秀企業和學校開展校企合作、校校合作。

三是打造“留學云南”國際品牌。提升云南教育國際化程度，將云南建設成為南亞東南亞、環印度洋地區國家留學生來華留學的重要目的地。

四是提升人才培養國際競爭力。擴大與國際知名高校和機構合作，深化出國留學工作體制機制改革，提升教學科研人員出國研修培訓質量，科學規劃非通用語專業分布，提升教學科研人員出國研修培訓質量，大力培養國別與區域研究人才。

問:

“十四五”期間，云南如何推進高校信息化建設？

一是提升數字校園建設水。持續開展云南教育專網建設，推進高校IPv6網絡建設升級。充分利用信息化技術手段，建設智慧教學、智慧科研設施、優化資源供給，營造網絡化、數字化、智能化、個性化、終身化的教育教學環境。加快推動“5G+教育”新模式，拓展智慧教育新場景。

二是加強信息化學科和專業建設。優化學科專業與人才培養匹配度，圍繞信息技術及相關群體技術布局建設一批新興學科專業。

三是加快高等教育治理信息化。優化教育公共服務能力，建立數據標準體系，規范數據采集、存儲傳輸、使用處理、開放共享等全生命周期的數據活動，實現“一數一源”，充分發揮數據效能。

四是助力終身教育學習體系建設。整合優質教育資源和臺，搭建終身學習“立交橋”，建立線上線下教育融合發展機制，構建終身學習體系，加快建設學習型社會，健全寬進嚴出的學習制度。

五是全面提升師生信息化素養。加強新一代信息技術與教師教育、科研協同配合，加強學生信息素養和能力培養，開展多樣化“互聯網+”綜合實踐活動，組織開展學生信息技術創新成果評選、創新交流等活動，提升學生信息技術應用水和創新能力。

問:

實施《規劃》的保障措施有哪些？

一是保障經費投入。完善投入保障機制，全面實施預算績效管理。

二是強化組織實施。加強組織領導，強化省級人民政府和高校的主體責任；加強協同推進，建立規劃實施責任制；加強過程監測，組織對規劃實施情況的過程評估和跟蹤監測。

三是營造安全環境和良好氛圍。維護校園安全穩定，構建完善風險閉環管控大安機制；建立健全“政府主導，各部門協同配合，全社會積極參與”的工作機制，為規劃科學實施營造良好社會環境和輿論氛圍。

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