遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個區(qū)

一、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個區(qū)

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是在營口市鲅魚圈區(qū),具體地址在遼寧省營口市鲅魚圈區(qū)熊岳鎮(zhèn),該校是國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、第二批國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。

二、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以農(nóng)林牧漁專業(yè)大類為主體的省屬全日制高等職業(yè)院校,始建于1948年,1999年8月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)由遼寧熊岳農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校更為現(xiàn)名。七十一年來,學(xué)校始終堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),堅持立德樹人根本任務(wù),堅持產(chǎn)教融合、校企合作,走出了一條特色鮮明的高水平農(nóng)業(yè)高職辦學(xué)之路,為服務(wù)遼寧全面振興特別是服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級發(fā)展提供了強有力的人才支撐和智力支持。學(xué)校是國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、國家示范性高等職業(yè)院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校。

一、一流的辦學(xué)條件為學(xué)校實現(xiàn)新跨越奠定堅實基礎(chǔ)

——擁有充分滿足教育培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)校占地1108畝,建筑面積25.38萬平方米,固定資產(chǎn)總值3.76億元。校內(nèi)建有教學(xué)服務(wù)型、科研主導(dǎo)型、生產(chǎn)實訓(xùn)型、自主創(chuàng)業(yè)型系列化實訓(xùn)基地75個,具有承載項目功能的實訓(xùn)室、工作室91個,建有48間智慧教室、148個多媒體教室、300T的數(shù)字化教學(xué)資源存儲空間及萬兆泛在網(wǎng)絡(luò)。校外建有緊密型實訓(xùn)基地231家,與512家大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,擁有1000余畝的校企合作共建的農(nóng)業(yè)科教園。

——擁有覆蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)質(zhì)專業(yè)

學(xué)校設(shè)有農(nóng)學(xué)園藝系、畜牧獸醫(yī)系、園林系、農(nóng)業(yè)裝備工程系、食品藥品系、智慧農(nóng)業(yè)系、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理系、朋朋寵物科技學(xué)院、職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和國際教育學(xué)院11個系(院)45個專業(yè),涉農(nóng)專業(yè)比例70%以上。現(xiàn)有國家精品專業(yè)1個,國家教改試點專業(yè)和國家重點建設(shè)專業(yè)8個,國家骨干專業(yè)10個,省級重點建設(shè)特色專業(yè)群5個,省級示范、品牌專業(yè)17個。全日制在校生9219人,國外留學(xué)生35人。

——擁有德技并修的“雙師雙能”型師資隊伍

學(xué)校現(xiàn)有專任教師388人,其中具有高級職稱138人,具有碩士以上學(xué)位238人。 雙師素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的81.7%。有國家教學(xué)名師1人,“興遼英才計劃”教學(xué)名師1人,省級教學(xué)名師及行業(yè)職教名師23人,省級專業(yè)帶頭人7人,省級優(yōu)秀青年骨干教師7人,省百千萬人才工程千人層次1人、萬人層次14人。有國家級教學(xué)團隊1個,省級教學(xué)團隊6個,省“雙師型”名師工作室1個,省教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個。從企業(yè)和科研院所柔性引進(jìn)專業(yè)和科研領(lǐng)軍人才7人,已聘請7名行業(yè)大師入駐學(xué)校大師工作室。常年從企業(yè)、科研院所聘請兼職教師280人,已建成由436名能工巧匠、技術(shù)能手等組成的兼職教師庫。初步形成教師職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等長效機制。

——擁有以人為本、以農(nóng)為魂的特色學(xué)校文化

七十一年的積淀與傳承,形成了學(xué)校極具農(nóng)業(yè)職業(yè)教育特色的文化體系。學(xué)校確立的“立足北方大農(nóng)業(yè),對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)群,服務(wù)國家新戰(zhàn)略,建設(shè)一流高職院”的辦學(xué)定位、“為農(nóng)業(yè)提供生產(chǎn)模式,為農(nóng)民提供生活模式,為農(nóng)村提供發(fā)展模式”的基地建設(shè)理念、“走出教室練,進(jìn)入項目干,跟著企業(yè)走,隨著季節(jié)轉(zhuǎn)”的教改理念、“優(yōu)者成才,能者成功,人人成長”的育人理念等系列辦學(xué)理念,有效引領(lǐng)了學(xué)校的建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng),形成堅定的農(nóng)業(yè)文化自信。學(xué)校文化建設(shè)成果獲得國家教學(xué)成果二等獎。

二、創(chuàng)新的辦學(xué)模式全面契合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求

——聚焦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),對接?xùn)|北區(qū)域需求,創(chuàng)建出全新的農(nóng)業(yè)類專業(yè)架構(gòu)及其發(fā)展模式

積極推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,根據(jù)糧經(jīng)飼統(tǒng)籌、農(nóng)林牧漁結(jié)合、種養(yǎng)加一體、一二三產(chǎn)融合的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建要求,聚焦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈,打破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局,優(yōu)化形成農(nóng)學(xué)園藝、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、農(nóng)業(yè)裝備工程、食品藥品、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、智慧農(nóng)業(yè)七大特色專業(yè)群體系,突出了專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈緊密對接、一二三產(chǎn)深度融合,彰顯了集群化特色,形成了適應(yīng)遼寧現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)鏈延伸的專業(yè)體系結(jié)構(gòu),催生了一批國家重點建設(shè)專業(yè)和國家級骨干專業(yè)。