一、預(yù)科班招生條件

1.區(qū)外院校少數(shù)民族預(yù)科班只招收少數(shù)民族考生。

2.區(qū)屬院校少數(shù)民族預(yù)科班招收同時具備以下三個條件的考生：

(1)應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

(2)農(nóng)業(yè)戶口。

(3)50個老、少、邊、山、窮縣(市)的少數(shù)民族。

二、少數(shù)民族預(yù)科班和民族班有何異同

共同點:兩者都只招收當年參加統(tǒng)一高考的少數(shù)民族考生。在報考時,報考條件除要求考生為少數(shù)民族外、沒有特殊要求。它的院校代碼與普通類專業(yè)的院校代碼不同,相當于一個單獨的院校志愿;在錄取時,兩者只錄取有這兩類專業(yè)志愿的少數(shù)民族考生,而不會向這兩類志愿調(diào)劑考生。

區(qū)別:少數(shù)民族預(yù)科班的學(xué)習(xí)分為預(yù)科和本(專)科兩個階段,預(yù)科生先集中進行一年或兩年預(yù)科階段的學(xué)習(xí),重點學(xué)習(xí)漢語文、數(shù)學(xué)、外語等基礎(chǔ)課程及其他相關(guān)課程。預(yù)科結(jié)業(yè)考核合格后,由預(yù)科班招生院校頒發(fā)錄取通知書,預(yù)科生持錄取通知書到招生院校報到。而考入民族班的考生,不需要預(yù)科階段的學(xué)習(xí),持民族班錄取通知書到招生院校報到,直接進入本(專)科階段學(xué)習(xí)。

三、少數(shù)民族預(yù)科班的基本簡介

少數(shù)民族預(yù)科班是根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點,采取特殊措施,著重提高文化基礎(chǔ)知識,加強基本技能的訓(xùn)練,使學(xué)生在德育、智育、體育幾個方面都得到進一步發(fā)展與提高,為在高等院校本、專科進行專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)所開設(shè)的一種教學(xué)班制度。預(yù)科班、民族班生源限定為當年參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的少數(shù)民族考生。

新中國成立后,民族學(xué)院先后開設(shè)了一些民族預(yù)科班,在其他的一些高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校也相繼舉辦了相當數(shù)量的少數(shù)民族預(yù)科班。1996年全國舉辦民族預(yù)科的高等院校達140余所,在校生11622名。預(yù)科教育對提高少數(shù)民族學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識,使更多的少數(shù)民族學(xué)生升入高、中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)起了很大的作用,它已成為主要為少數(shù)民族學(xué)生舉辦的獨具的辦學(xué)形式,是民族教育的重要組成部分。

少數(shù)民族預(yù)科的招生計劃都是國家下達的指令性計劃,因此,并不是所有的學(xué)校都有預(yù)科招生計劃。考生可以根據(jù)省級招辦公布的分學(xué)校招生計劃來查閱預(yù)科的招生計劃情況。報考預(yù)科的考生必須要符合預(yù)科招生的條件,比如報考少數(shù)民族預(yù)科的考生必須是少數(shù)民族,而且要在本地有招生計劃才行。

1984年3月,教育部、國家民委在《關(guān)于加強領(lǐng)導(dǎo)和進一步辦好高等院校少數(shù)民族班的意見》中,對有關(guān)民族預(yù)科班的教學(xué)和管理問題做了明確規(guī)定,規(guī)定預(yù)科階段的任務(wù)是根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點,采取特殊措施,著重提高文化基礎(chǔ)知識,加強基本技能的訓(xùn)練,使學(xué)生在德育、智育、體育幾個方面都得到進一步發(fā)展與提高,為在高等院校本、專科進行專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。預(yù)科的學(xué)習(xí)年限一般為一年,學(xué)生漢語文基礎(chǔ)較差的,學(xué)習(xí)時間為二年。預(yù)科班學(xué)生入高校本、專科進行專業(yè)學(xué)習(xí),其學(xué)制與該校本、專科學(xué)制相同。民族班招生,在堅持德、智、體全面考核,擇優(yōu)錄取的原則下,從參加當年高考的少數(shù)民族考生中錄取,可適當降分。但是,要按照不同類型高等學(xué)校的培養(yǎng)目標和要求,從各地區(qū)各民族的實際出發(fā),區(qū)別對待,降分幅度要適當。民族預(yù)科班學(xué)生學(xué)習(xí)期滿,政治表現(xiàn)好,經(jīng)所在學(xué)校考試成績合格的,直接進入有關(guān)院校本、專科學(xué)習(xí)。民族班本、專科學(xué)生的專業(yè)分配,根據(jù)國家特別是民族地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要及學(xué)生德、智、體情況,結(jié)合學(xué)生的志愿,在預(yù)科班學(xué)習(xí)期滿時、由學(xué)校同有關(guān)省、自治區(qū)教育行政部門協(xié)商確定;也可以在招生時根據(jù)上述條件,由學(xué)校同有關(guān)省、自治區(qū)教育行政部門共同研究確定,具體工作由學(xué)校掌握。專業(yè)確定后,除特殊情況外,一般不得變動。

預(yù)科課程往往是由大學(xué)的專業(yè)教師精心設(shè)計的,用以滿足該大學(xué)以后教學(xué)的實際需要。但其課程內(nèi)容往往還與教授該項目的預(yù)科教師共同審定和修改。大學(xué)預(yù)科課程著眼于為學(xué)生將來進入大學(xué)后能順利完成其大學(xué)學(xué)業(yè)提供必備的知識。英語科目旨在培養(yǎng)學(xué)生英語理解、聽、說和寫作等方面的信心與能力。