徐州工程學(xué)院是985還是211

1、徐州工程學(xué)院是985還是211

徐州工程學(xué)院不是211大學(xué)，也不是985大學(xué)，該校是國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施高校、國(guó)家產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目試點(diǎn)高校。

2、江蘇211大學(xué)名單（11所）

3、江蘇985大學(xué)名單（2所）

4、徐州工程學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)校占地面積1 990.5畝，校舍面積73.83萬(wàn)方米，設(shè)有16個(gè)教學(xué)單位。開(kāi)設(shè)56個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，全日制在校生2.2萬(wàn)人，形成以工為主，理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、管、教育、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。現(xiàn)有教職工1466人，其中高級(jí)職稱(chēng)545人，博士學(xué)位210人，擁有享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、江蘇省“有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家”等省級(jí)以上人才142人次。學(xué)校一以貫之堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位，矢志不渝踐行“大應(yīng)用觀、大工程觀、大生活觀、大文化觀”辦學(xué)新理念（簡(jiǎn)稱(chēng)“四大觀”理念），人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)發(fā)展貢獻(xiàn)度持續(xù)提升。

針對(duì)應(yīng)用型高校普遍受制于狹隘“應(yīng)用觀”，導(dǎo)致學(xué)生專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力與職業(yè)發(fā)展需求脫節(jié)等問(wèn)題，學(xué)校以“大應(yīng)用觀”引領(lǐng)教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)規(guī)格與產(chǎn)業(yè)需求、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等有效銜接。獲批國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心、國(guó)家級(jí)國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)教學(xué)項(xiàng)目12項(xiàng)，江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)、省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）、省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等省級(jí)項(xiàng)目22項(xiàng)；獲江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)15項(xiàng)，省精品教材、重點(diǎn)教材24部，1個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)國(guó)際工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，2個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)住建部專(zhuān)業(yè)認(rèn)證（評(píng)估）。

針對(duì)應(yīng)用型高校受制于狹隘“工程觀”和“專(zhuān)業(yè)觀”，忽視現(xiàn)實(shí)工程的綜合性、系統(tǒng)性，導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)新能力與現(xiàn)實(shí)工程需求不匹配的問(wèn)題，學(xué)校以“大工程觀”引領(lǐng)應(yīng)用性研究與服務(wù)地方，促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)之間滲透交融。獲批省部級(jí)以上科研項(xiàng)目290項(xiàng)、成果獎(jiǎng)95項(xiàng)，新增各類(lèi)授權(quán)專(zhuān)利1 396項(xiàng)；擁有省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科5個(gè)，獲批江蘇省碩士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)單位；建有省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心等省級(jí)臺(tái)21個(gè)；學(xué)校大學(xué)科技園入選國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器。學(xué)校獲評(píng)江蘇省科技富民突出貢獻(xiàn)單位。

針對(duì)“學(xué)好一個(gè)專(zhuān)業(yè)、掌握一門(mén)技術(shù)、找到一份工作”的傳統(tǒng)職業(yè)觀，忽視學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展的問(wèn)題，學(xué)校以“大生活觀”引領(lǐng)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，在全國(guó)高校創(chuàng)新實(shí)施項(xiàng)目化可操作的大學(xué)生素養(yǎng)提升“五個(gè)一”工程。學(xué)生獲批國(guó)家級(jí)和省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目308項(xiàng)，在各類(lèi)競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)591項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1 054項(xiàng)，包括“創(chuàng)青春”全國(guó)金獎(jiǎng)、國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽特等獎(jiǎng)等高層次獎(jiǎng)項(xiàng)；5名學(xué)生獲評(píng)江蘇省大學(xué)生年度人物和校園青春榜樣。學(xué)校當(dāng)選全國(guó)大學(xué)生橋牌協(xié)會(huì)主席單位，全國(guó)大學(xué)生舞龍舞獅協(xié)會(huì)副主席單位。

針對(duì)大學(xué)文化沒(méi)有與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)文化、專(zhuān)業(yè)精神緊密結(jié)合，專(zhuān)業(yè)文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的浸潤(rùn)引領(lǐng)作用缺失等問(wèn)題，學(xué)校以“大文化觀”引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)，在全國(guó)應(yīng)用型高校首創(chuàng)專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)體系，建設(shè)15個(gè)專(zhuān)業(yè)文化展示臺(tái)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)文化進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦、進(jìn)生活。創(chuàng)作《遠(yuǎn)東來(lái)信》《蒼茫大地》等系列主旋律長(zhǎng)篇小說(shuō)，獲江蘇省“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)、省紫金山文學(xué)獎(jiǎng)，文學(xué)創(chuàng)作在全國(guó)高校獨(dú)樹(shù)一幟；原創(chuàng)話劇《蒼茫大地》在全省巡演并產(chǎn)生重要影響。參與地方文化品牌建設(shè)與核心精神打造，獲批蘇北首家江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地，在徐高校中率先面向社會(huì)開(kāi)放圖書(shū)館。