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浙江越秀外國語學(xué)院王牌專業(yè) 比較好的特色專業(yè)名單

更新：2023-09-20 16:46:52 高考升學(xué)網(wǎng)

一、浙江越秀外國語學(xué)院王牌專業(yè)介紹

浙江省級重點建設(shè)專業(yè)：

專業(yè)
朝鮮語

浙江省十二五優(yōu)勢專業(yè)：

專業(yè)
朝鮮語

浙江省新興專業(yè)：

專業(yè)
英語
法語
國際經(jīng)濟與貿(mào)易
傳播學(xué)

紹興市級專業(yè)：

專業(yè)
英語
日語

紹興市重點建設(shè)專業(yè)：

日語

二、浙江越秀外國語學(xué)院簡介

浙江越秀外國語學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準設(shè)立的全日制普通本科高校。學(xué)校坐落于中國首批歷史文化名城、著名的江南水鄉(xiāng)、魯迅故里——浙江紹興，始創(chuàng)于1981年，2008年經(jīng)國家教育部批準升格為本科高校。

學(xué)校現(xiàn)有稽山、鏡湖兩個校區(qū)，占地面積1300畝，校園建筑面積42萬余方米；圖書館館藏紙質(zhì)圖書182萬余冊，電子圖書114余萬冊。

學(xué)校堅持“人才強校”戰(zhàn)略。現(xiàn)有教職工1000余人，其中專任教師中碩士、博士學(xué)位教師占了80%以上，高級職稱教師占比約34%。學(xué)校正在實施“高層次人才引進計劃”、“博士引進和培養(yǎng)‘雙百工程”、“中青年骨干教師培養(yǎng)計劃”、教師國境外研修計劃、設(shè)立“張巨昌教育獎”等，為教師發(fā)展搭建多維度、多層次的臺，努力為學(xué)生的成長成才和學(xué)校的建設(shè)發(fā)展提供強有力的人才保障。目前擁有來自美國、英國、加拿大、韓國、日本等國家的外籍教師百余名，其中博士外教25名。

學(xué)校設(shè)有英語學(xué)院、東方語言學(xué)院、西方語言學(xué)院、國際商學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院、中國語言文化學(xué)院、酒店管理學(xué)院、印第安納波利斯大學(xué)國際學(xué)院、留學(xué)生教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等11個二級學(xué)院，開設(shè)有34個本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等5個學(xué)科門類，含英語、法語、德語、俄語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語、日語、韓語、阿拉伯語、印度尼西亞語、泰語、捷克語等13個外語語種，是目前浙江省開設(shè)外語語種最多，也是省內(nèi)唯一開設(shè)印度尼西亞語和泰語專業(yè)的本科高校，在小語種外語人才培養(yǎng)上具有豐富的辦學(xué)資源和品牌優(yōu)勢。

學(xué)校已形成了以文學(xué)為主干，經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)為兩翼、多學(xué)科融合協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。外國語言文學(xué)是浙江省一流學(xué)科，外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、法語語言文學(xué)為紹興市重點學(xué)科；朝鮮語專業(yè)為浙江省重點專業(yè)和省“十二五”優(yōu)勢專業(yè)，英語、法語、傳播學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易4個專業(yè)為浙江省新興專業(yè)，英語和日語2個專業(yè)為紹興市（重點）專業(yè)。

學(xué)校是“聯(lián)合國學(xué)術(shù)影響”組織成員，科研、教研水不斷提升。2017年學(xué)校立項主持國家社科基金9項（其中重點項目1項）、省部級科研項目12項。“東北亞研究中心”是教育部“國別和區(qū)域研究中心”基地（備案）。網(wǎng)絡(luò)“輿情研究中心”、“大禹與中國傳統(tǒng)文化研究中心”是紹興市哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地，“大禹與傳統(tǒng)文化研究創(chuàng)新團隊”是紹興市重點創(chuàng)新團隊。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進完備，建有1個省級外語實驗教學(xué)中心，4個市級實驗教學(xué)示范中心，配備有同聲翻譯實驗室、語言實驗室、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實驗室、工商管理專業(yè)實驗室、網(wǎng)絡(luò)編輯專業(yè)實驗室、視頻圖片編輯專業(yè)實驗室等教學(xué)實驗設(shè)施設(shè)備；建有小語種外語學(xué)習(xí)沙龍、外語文化體驗室、日本茶道館、實驗酒店以及SPT外語文化街等體驗異國文化的校園文化設(shè)施；建有創(chuàng)業(yè)學(xué)院，大力拓展校外教學(xué)實實訓(xùn)基地，為實踐教學(xué)創(chuàng)造了完備的條件。