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    2019三年級班主任工作計劃 (三年級上學期)

    更新:2023-09-14 10:03:51 高考升學網

     一、指導思想

      以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創設和諧的學風,努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

      二、工作目標

      1、勤思、好學、團結、活潑。

      2、認真上好每一節課,特別是科任課。認真完成每一次作業。

      3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

      4、班干部分工明確,提高學生的管理能力。

      三、重點工作

      1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的,提高學習興趣,學生主動學習,提高學習成績。

      2、組織學生積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

      3、家訪:有準備、有計劃、有目的地進行電話家訪。結合家訪了解的信息,做好后進生的轉化;在具體工作中,主動與家長聯系,得到家長的支持和理解,使家長和學校有機的配合,共同教育和關愛學生的成長。

      4、健全班干部管理,繼續培養一批能干的班干部,尋找第二梯隊,激發學生的潛能。

      四、主要工作

      (一)加強德育教育,開好主題班會及德育課。

      利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每周五進行個人的“種紅蘋果”評比活動,激勵學生樹立集體榮譽感,形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本,探究德育方法,拓寬德育渠道,利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質教育,培養學生熱愛祖國,具有團結合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛生守紀、自信自立自尊等良好品質。利用晨會,對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安全教育,組織寫好安全公約,做好學生的假期安全教育工作;利用隊會,發展學生能力,樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中,培養學生的自主參與意識、合作意識、動手能力,注重“人”的關懷。

      (二)做好平時的常規工作。

      1、保護校園,進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛生清潔工作,采取多種形式管理好班級的衛生工作,針對三年級學生還不適應大衛生區,自覺意識沒有形成,難于管理的特點,實行輪流做值日班長,互相監督,班長、衛生委員主要負責,對衛生好的同學獎勵“衛生章”的方法,管理班級衛生,學生的衛生習慣正逐步養成。

      2、組織學生開展評比活動,每月樹立典型,使學生能夠從身邊找到榜樣,做到學有榜樣。

      3、充分利用好板報、專欄等,對學生的優秀作品進行展示,激勵學生繼續努力,取得更大的進步。

      (三)開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。

      1、愛護校園,通過自己的實際行動來愛護自己的校園。組織學生開展節水節電的環保活動,寫宣傳標語,開一次主題班會,向大家宣傳節水節電的小竅門,評選節約環保小明星。

      2、開展讀課外書,積累好詞、句、段的活動。

      3、培養學生的語言表達能力,能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

      (四)班干部的培養方面

      班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取值日生輪流制,對班干部實行考評,不行者隨時下崗,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

      五、月安排:

      九月份:

      1、暑假作業的總結、評比。

      2、教室凈化、美化、布置。

      3.辦慶祝教師節、迎十一的小報。

      4.“推廣普通話”的主題中隊會。

      5.參觀校史陳列館。

      6、寫字比賽活動。

      十月份:

      1、制定工作計劃并公布。

      2、提出保護環境,愛護校園,撿拾白色垃圾。

      3、組建班干部,宣布其職責,實行輪換制度。

      4、組織學生秋季實踐活動。

      十一月份:

      1.做操整齊。

      2.主動拾起校園一片紙,保護校園環境衛生。

      3.積極開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。

      4.宣傳并進行安全教育。

      十二月份:

      1、元旦慶祝活動。

      2、通過自己的實際行動,使自己努力做一名合格的少先隊員。

      3、進行安全教育。

      元月份:

      1、開展學習評比活動。

      2、復習動員。

      3、做好期末的各項工作。

      4、班級“紅蘋果樂園”評比。


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