2025年高考作文題目預測今年高考語文作文題目預測

更新：2023-09-14 01:58:20 高考升學網

今年高考作文題目預測篇一

“誰是英雄?今天，我們一起尋找”，眾多媒體共同發起的“崇尚英雄精忠報國”大型網絡互動活動點燃了億萬網民的英雄情結，“怎樣的人稱得上英雄”成為人們熱議的話題。

為此，班上擬召開“怎樣的人稱得上英雄”的主題班會，請你寫一篇文章參與討論。

要求：根據材料內容及含意，選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【詳解】

試題分析：本題考查根據要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現。

材料的主要內容是“怎樣的人稱得上英雄”，由題干要求“請你寫一篇文章參與討論”，即要求考生寫一篇文章參與主題班會的討論看，本次作文實際上要求寫作文體是議論文。那么，到底“怎樣的人稱得上英雄”?通過思考可以明確，建立豐功偉業者是英雄，在凡的崗位上默默奉獻者也是英雄。只要圍繞著“怎樣的人稱得上英雄”的話題進行寫作即可。在語體要求上，注意參與討論的對象是同學，語言表達要得體，不少于800字。

2025年高考作文題目預測今年高考語文作文題目預測

【點睛】

構建任務驅動型作文的基本結構：

第一步，巧引材料，表明態度。首先就是根據自己的寫作角度，恰當地引述材料，表明自己的態度。同樣一則材料，不同的寫作角度會有不同的引述方式。

第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。引述材料之后，緊接著就需要結合材料分析論證。論證需要有一個清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實證明，然后結合事實闡明道理，這是文章的主體部分。

第三步，回應開頭，總結全文。材料貫穿全文是任務驅動型作文的一個顯著特點，文章的結尾不是簡單地總結全文，而是回應開頭，既再次表明自己的態度，又深化文章的主旨。

今年高考作文題目預測篇二

閱讀下面的材料,根據要求寫一篇文章.

父母悄悄到孩子的學校探望,卻遭到了孩子的冷落.最,朋友圈里一篇堪稱“聲淚俱下”的文章《<我們如此深愛兒女,他們為何不“愛”我們?>》引發網友熱議。文中記錄了作者的老友在國慶期間探望獨生女兒，本準備送去驚喜卻反遭女兒抱怨的故事。父親問女兒為何如此冷漠，女兒說一是有代溝，二是她已和同學約好要去外地游玩，父母卻未經她同意就來到學校，對她極不尊重。

很多人不贊同女兒的做法，認為她不尊重父母。網友“路星河”留言：“可憐天下父母心啊!有多少孩子能體諒父母?也許只有自己當了父母之后才會明白父母的苦心，只是別等到‘子欲養而親不待’。”

也有網友認為父母的做法有待商榷，微信網友“dreamer”說：“為什么出發前不溝通好探望時間，父母是否明白，這種長假，孩子與同學肯定有安排。因為我們是孩子的爹娘，所以就來了?只能說，因為爹娘忘了尊重子女作為成年人的自主權，所以，他們注定換不來女兒的愛與尊重。”

對此現象，你怎么看?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】：這是一則任務驅動型材料作文，材料說明了父母國慶期間探望女兒反遭冷遇的現象，并展現了兩種不同的看法，向考生提問對此怎么看，即考生需要對兩種看法進行權衡與思考，可以選擇其中一種進行議論，也可以結合自己的思考，寫出自己的看法。

在對本題進行思考時，考生應該意識到，當今時代，親情的維系早已由“父母在，不遠游，游必有方”的單向約束，發展到“等”“民主”“理解”“尊重”的雙向作用。無論選擇哪種觀點進行作文，都應充分考慮到當下時代子女的觀點變化，親情維系的變化，以理服人。參考立意：⑴ 孩子應理解父母。⑵ 父母應該尊重孩子。⑶親情需要交流溝通。⑷ 可憐天下父母心。⑸ 愛與尊重。

今年高考作文題目預測篇三

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

《呂氏春秋》里記載了“子貢贖人”和“子路受牛”的故事。

魯國法律規定，如魯國人在國外淪為奴隸，有人出錢贖回后可由國家報銷贖金。孔子的學生子貢在其他諸侯國贖回了一個魯國人，事后卻拒領國家支付的贖金。大家都交口稱贊，孔子說：“唉，從此不會再有人替魯國人贖身了。”

孔子的另一位學生子路救了一個落水者，人家送一頭牛謝他，他不客氣地收下了。大家都嘲笑子路，孔子說：“從此這樣的救人事情會更多。”

中國文化中的“義利之辨”由來已久。讀了上面兩段，你有怎樣的感觸與思考?請把你的思考寫成一篇文章。

要求：自選角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【點睛】

第一則材料中救人和贖人都是幫助別人的好事。做好事最大的意義在于引導更多人參與進來。所以孔子認為心安的接受別人的感謝有利于讓更多的人去做好事。因為一個人做了好事只成就自己的高尚顯然不及讓更多人去幫助他人來的更有價值第二則材料中也是這個問題，給別人感謝費是一種自主行為，接受感謝也無可厚非。我們必須在人性的基礎上去思考問題深處的意義。所以審題目時要結合兩則材料談感受的形式與意義，它關系到社會的品質與道德，實質與榮耀。

今年高考作文題目預測篇四

閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

單反相機并不是被同行打敗，居然是毫不相關的行業：智能手機。康師傅和統一方便面銷量直線下滑，并不是因為其它品牌方便面崛起，而是因為美團、餓了嗎等外賣。打敗賣單車店鋪或修自行車鋪的也不是同行，而是共享單車。

有人曾開玩笑說：“打敗小偷的是移動支付。”這一切都很像科幻小說《三體》中所說的：“我消滅你，與你無關。”“敵人”在哪里?你想過嗎?

要求：①自選角度，自擬標題;②文體自選(詩歌除外)，文體特征鮮明;③不得抄襲，不得套作。

【答案】

居安思危方能不敗

單反相機可能從沒想過它們會在時代的潮流中被智能手機打敗，方便面巨頭也可能沒想過越來越懶散的人會有一天竟然拒絕它們。時代并沒有給這些處在鼎盛時期的企業任何提醒就拋棄了它們，它們也沒能在時代之中看到自己的發展方向而走向下坡。所以，任何人都應該站在時代的潮流之上，居安思危方能立于不敗之地。

代打敗你，可能并不是你違背了歷史潮流，而只是因為你只是在時代潮流之中不能立于潮頭。每一個“弄濤兒”只能向濤頭而立，方能“手把紅旗旗不濕”。

馬從不曾忘記奔跑，因為它知道只有跑得快才能逃避敵害，獲得生存;螞蟻一入秋就開始不停忙碌，因為它知道只有積累得多才能穿越寒冬;小樹在還是苗的時候就不停地向深處扎根，因為它知道只有根扎得牢才能頂得住暴雨狂風。動植物尚且知道在安逸的條件下為以后的艱難做準備，我們人類呢，不是更應該懂得，居安思危方能立于不敗之地嗎?

經濟發展迅猛、生活環境不斷改善、生活水不斷提高的今天，人們往往會過度沉浸于自我的優越感之中，而忽視了來自周圍的危機和挑戰。要知道，糖衣炮彈有時比冷兵器的殺傷力來得更為強大。你的對手可能是“智能手機”“外賣”等你意想不到的對象。而作為一個人，一個社會，甚至一個民族，一個國家，如果失去了賴以生存的精神家園，失去了前進的精神動力、智力支持和保證，又怎么能夠腳踏實地地向未來發起挑戰，又怎么能夠如初生的朝陽般充滿生機和活力，不斷向上攀登，直至達到人生的輝煌點?因此，摒棄盲目的優越感，樹立必要的危機意識，我們才能在發展路上越探越深，越行越遠。

永遠戰戰兢兢，永遠如履薄冰”的提醒，使張瑞敏率領海爾走向世界;“我們離破產永遠只有十八個月”的告誡，使比爾?蓋茨率領微軟席卷全球。“居安思危，思則有備，有備無患”這樣豐富的哲理，不僅對國家、對企業具有警示和指導意義，對于個人亦然，能居安而思的人，必然是永遠走在時代前列，永遠成為生活的強者，是對生活有著深刻認識的智者。我想，只有這樣，我們才能創造人生的輝煌。

在順境中看時代，在危機中求生存，樹立危機意識，不斷推動自身前進發展，你的人生將更加穩定和開闊，更加豐富和精彩!

【解析】

【詳解】

試題分析：

本題主要考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。這是一道社會現象類的新材料作文，作文材料分為兩個層次，“這一切”前面是列舉不同的現象，之后引用語句進行概括。前面幾則材料具有相似性，每一個主體并不是被自己的同行或明顯的對手打敗了，而是在新的時代里被自己意想不到的對手打敗了，再進一步說是被這個日新月異的時代給打敗了。所以這里的“我”和“你”并不是真正的對手，而是新的時代里的一切事物，只是這些事物之間并沒有我們常理解的對立關系存在。材料列舉的諸多“失敗者”都不是敗給了對手，有的甚至是戰勝了所有對手，但它們全都輸了，輸給了時代。

這則材料警示人們要立足時代潮頭，有前瞻思維，居安思危，隨時而變，才能持續發展。作文要想準確立意就必須仔細審題，整體把握材料核心內容。

材料里列舉尼康、康師傅和統一方便面、自行車的店鋪等被打敗的原因都不是同行業的競爭，而是其他行業的異軍突起對他們的沖擊使他們遭遇失敗，打敗小偷的不是大盜，不是警察，而是移動支付，是因為移動支付使得人們不用現金進行交易，而且交易需要密碼，這些使得小偷不容易得利了。

材料最后問：“敵人”在哪里?你想過嗎?這就是要求考生多角度思考被打敗的原因，這是運用提煉中心法和由果溯因法去立意，從被打敗的原因都不是同行業的競爭來立意：要有長遠目光，視野要開闊，而不能狹隘，這樣既能發現機遇也可以發現危險，保持一個足夠開闊的視野，每當有新鮮事物發生、新興行業興起的時候，多去思考一下，說不定想到的某些點，就串聯成線，就可以比別人早一點看到未來，早一點抓住機遇，讓你一不小心成就了偉大的事業。

也可以立意為：要善于發現機遇、抓住機遇，成就自己。

由果溯因還可以立意：要學會變通、懂得適時變革創新;憂勞興國，逸豫亡身;驕傲使人落后;生于憂患，死于安樂;沒有人能永遠強大;奮斗一直在路上等等。

科幻小說《三體》中所說的：“我消滅你，與你無關。”從這個也可以立意：適應社會發展、適應百姓需求才是企業生存的生命線，找對發展目標才是硬道理。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。

立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。

【點睛】

材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類;然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。

材料作文的審題很重要：

第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。

第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。如本題，在解讀上面材料的基礎上，我們可以看出，真正的對手并不存在。每一個在的個體要有足夠開闊的視野，關注社會發生的變化，真正打敗你的可能不是某個個體，而是時代發展，只有這樣才能不被社會打敗。同時，這篇文章也可以寫任何一個人要有居安思危的意識，了解自身所處的環境，才能立于不敗之地。也可以引申談如何面對社會的變革，在變革之中尋求發展。

今年高考作文題目預測篇五

閱讀下面文字，根據要求作文。(60分)

據新華社報道，41歲的北京車主楊曉是愿意較真的人之一。他認為自己停車的地點有停車線，不應被交警貼條，將北京市交管局朝陽某交通大隊訴至法庭。經過2年3次庭審后，終于勝訴。如果僅僅是為400元罰單，費這么大勁，可能并不太值得，就如與之對簿公堂的一位交警所說：“有這個時間多陪陪家人不好嗎?”但楊曉日接受媒體采訪時說：“如果只是我個人的私事，我其實挺隨和的，但如果牽扯到大家，牽扯到公共利益，我就愿意較真。周圍有許多鄰居都被貼了條，大家在這兒停了這么多年，怎么突然就違章了，我覺得有必要弄個清楚。”

有評論認為，楊曉的難得之處，在于他明確地區分了“個人的私事”與“公共利益”。家人、鄰里、朋友之間，往往是“私事”居多。在這些領域，中國自古以來的智慧，是以律己寬人之道來立身行事。但是在涉及法治時，如果不能“當仁不讓”，其實是放棄了自己作為一個公民的權利與義務，是一種“法治冷漠癥”。

對此，作為一個公民，你有怎樣的體驗和思考?結合上述材料，寫一篇文章。

【注意】角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。

【文題解析】：

①無論何種文體都必須扣緊“個人私事”“公共利益”兩個領域及“律己寬人”“當仁不讓”兩種態度來寫。

②當在兩個領域的兩種態度間進行思考，敘事類的主題及論述類的觀點都當注重兩個領域的兩種態度的思辨。不可通篇只抓一個方面，而不顧及另一個方面。

③此材料中的“個人私事”當指家人、鄰里、朋友之間的事，而且重點當論及有沖突點的私事，面對這樣私事時當如何，不應該泛論所有私事。此處的“公共利益”指包括個人利益在內的公眾利益。楊曉爭取個人利益即是在爭取公眾利益，這里在面對個人利益時的當仁不讓與面對公眾利益時的盡力博取是相統一的，論述當注意楊曉爭取個人利益的意義的特別性，當與純粹地爭取個人利益相區別。當然公共利益不限于法治方面，論及其他也可以。