新疆文科356分可以上什么大學2025

新疆高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分數后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分數遠超估分，有人卻發揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關于新疆文科356分能上什么大學的數據和選擇院校的思路，讓每位同學都能拿到自己的沖穩保院校名單。

一、新疆公辦356分可以上什么大學

新疆文科356分可以上的大學具體名單有東北石油大學、白城師范學院、烏魯木齊職業大學、蘇州職業大學等，2023年新疆高考356分沖穩保院校名單表可以在下面系統查詢：

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二、新疆高考356分文科能上的公辦大學名單表

滑檔和退檔是什么意思

高考滑檔

指的是報的幾個志愿都沒有被提檔，比如你的分數不夠前面的幾個學校，但是后面的幾個學校的專業已經錄滿或者也是不夠分數，那么就會出現滑檔情況。

高考退檔

考生分數已經達到了一個志愿的投檔分數線，被投檔進了一個院校，但由于填報的專業都是好專業，分數要求太高，沒有被填報的6個專業錄取，而又沒有填報專業服從調劑，就會被這個學校退檔。

三、2年新疆高考356分文科錄取的大學名單匯總表

發展前景好的高職高專專業有哪些

機械設備及自動化

專業介紹：本專業主要培養從事機械產品的設計與制造，特別是機電一體化產品的開發、設計、制造、維修、管理的技術應用型人才。畢業生在現代化企業的生產部門從事機電一體化設備的調整、運行、維護、技術銷售與服務、生產技術管理等工作。

主要課程：機械制圖與公差、機械設計基礎、機械制造基礎、機械CAD/CAM、液壓傳動與氣動、機械工程控制基礎、檢測與控制、機電一體化技術與系統等。

機電一體化技術

專業介紹：“機電一體化技術”的專業人才是21世紀初我國急需的八大緊缺人才之一，就業前景光明。本專業教學內容包含了機械、電子、計算機、傳感、信息處理等應用技術的最新成果，全面培養學生的職業技能，使學生具備系統調試、編程、維護維修與設備管理的能力，成為該領域的高級技術應用型人才。

主要課程：工業電子學、精密機械、機電一體化設備技術、計算機繪圖實訓、控制技術實訓等。

計算機技術與應用(多媒體技術方向)

專業介紹：本專業是一個在計算機技術支持下，適應市場需求的寬口徑應用專業，旨在培養動畫設計，多媒體效應廣告，動態網頁制作，圖形圖像處理，多媒體軟件制作，網絡數據庫應用等多媒體技術應用的專門人才。課程設置適應市場的需求，重視實踐性環節教學，并提供各種多媒體技術的實、實訓手段，參加多媒體技術職業資格認證。

主要課程：信息技術基礎，網絡通信基礎，計算機實用軟件工具，可視化編程技術，多媒體技術理論，圖形圖像處理技術，多媒體制作軟件，網絡數據庫，動態網頁制作技術等。

游戲設計與制作

戲是互聯網行業唯一盈利模式相對比較成熟和清晰的應用，游戲開發的利潤非常高，投入游戲的大型互聯網公司非常多，騰訊、網易、搜狐、迅雷、新浪、盛大、巨人、完美時空、百度、久游、金山、九城等等都是非常有名的，另外還有非常大一批中小型互聯網公司專門從事網絡游戲開發。由此可見游戲行業人才需求非常旺盛。

游戲行業人員需求量大，從國內就業市場的行情看，傳統的IT人才已趨飽和，而一些新興的IT專業，如游戲策劃師、游戲研發工程師已成為就業市場的"香餑餑",而游戲銷售環節的市場推廣人才也異常搶手。專家點評，隨著國內游戲產業的不斷健全，尤其是網游的興起，游戲市場各個關鍵環節都將為這一領域帶來更多的人才需求點。

建筑動畫設計與制作

就業方向：

該專業畢業生可在各大建筑企業、設計院、房地產公司、建筑表現公司、建筑等相關行業勝任室內外建筑表現、渲染、建筑材料、采暖、工程預算、測量、后期加工、動畫師。

行業前景：

隨著行業的日益成熟，建筑表現不光被單純地應用到房產行業，而是拓寬到其他應用領域：如建筑投標、城市規劃、古建筑復原、游戲、影視場景等眾多領域。寬廣的應用領域，讓這個從新興到快速發展才幾年時間的行業受到熱捧，人才需求旺盛，專業的優秀人才更是“身價千金”。

院校行志愿填報應避免的認識誤區

1、誤區一： A、B、C、D……等各個院校志愿是“等志愿”，沒有順序的，如果考生所報各個院校投檔條件都滿足時，計算機會將考生檔案投到考生最理想的一所院校。

解讀： 省招委會規定，考生所報各個院校志愿雖是“行”的，但是“有順序排列的”。錄取時，計算機是根據考生所填報的院校志愿，嚴格按照從“A志愿”到“B志愿”、“C志愿”、“D志愿”……的順序自動進行檢索投檔。因此，考生填報志愿時，應根據自己的意愿，將更理想的更滿意的院校志愿放在前面，將相對不理想的依次放在后面。這樣，考生如果符合多所院校的投檔條件時，才能夠確保自己被投檔到其中最理想的一所院校。

2、誤區二：考生投檔到A志愿后，如果被A院校退檔，計算機會立即把考生檔案再投檔B志愿；被B校退檔，會再投檔C志愿……，依此類推，直至考生所填報的最后一個志愿。

解讀：錄取工作是按批次分輪次（即常規志愿、第一次征求志愿、第二次征求志愿等輪次）。我省各批次每個輪次院校行志愿投檔均采取一次投檔、同時錄取的原則，所有考生檔案都由計算機自動一次性檢索投檔，然后由所有高校同時進行審錄；其后，本輪次將不再投檔。也就是說，每個輪次的院校行志愿投檔，考生只有一次投檔機會，當他被高校退檔后，就不能被再次投檔到其它志愿的院校，而只能參加下一輪次征求志愿填報或參加下一批次的錄取。

3、誤區三：錄取時，考生檔案會被同時投到考生所填報的A、B、C、D……等各個志愿的院校，考生可能同時被多所院校錄取；然后，考生可以從中選擇一所高校就讀。

解讀：院校行志愿投檔模式下，只能“一檔一投”，即每個投檔輪次一個考生只能投檔到一所院校，不能投檔到兩所或多所院校，更不會出現一個考生同時被兩所或多所院校正式錄取的情況。

4、誤區四：實行院校行志愿投檔模式后，考生填報志愿沒有風險。

解讀： 在院校行志愿投檔模式下，仍然存在考生不能被投檔或考生投檔后被退檔的風險。一方面，是不能投檔的風險。如果考生填報的所有院校的最低投檔分位次都高于考生的投檔分位次，考生不能被投檔。因此，考生填報志愿時，應對自己高考成績要合理定位，切莫定位過高，同時各院校志愿之間要保持一定的梯度。另一方面，是考生投檔后被高校退檔的風險。具體有幾個情況：（1）部屬高校和省外院校確定的正式投檔比例可能高于招生計劃的100%（一般不高于105%），低分考生正常落選；（2）考生填報的專業志愿之間沒有合理梯度并且不填服從專業調劑，而高考成績又低于所報各專業的錄取最低分（最低位次）而被退檔；（3）考生的身體健康狀況或單科成績不符合院校招生章程規定而被退檔。