【心得體會1】

　　開展“三嚴三實”專題教育，要深入學習領會“三嚴三實”精神內涵和開展專題教育的重要意義，明確黨員領導干部在學校穩步發展中履職盡責律己的各項要求，營造風清氣正的政治生態和干事創業環境，為學校深化內涵建設和推進示范引領作用保駕護航。

　　一、“三嚴三實”的具體內容

　　3月9日，在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，第一次談到了“三嚴三實”，指出各級領導干部要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。第二批教育實踐活動中，深入蘭考農村和窗口服務單位，實地指導蘭考縣教育實踐活動中，又一次提到了“三嚴三實”，指出作風問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養。

　　二、開展“三嚴三實”主題教育的重要意義

　　中央部署開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續推進黨的政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。“三嚴三實”，是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。我們的黨員干部，一定要不斷深化對開展“三嚴三實”專題教育重大意義的認識，切實把和行動統一到中央的部署和要求上來。

　　三、開展“三嚴三實”主題教育，關鍵要扎實落實做好以下四方面。

　　第一，堅持樹立忠誠的政治品格，始終在上政治上行動上與保持高度一致。要增強對“道路自信、理論自信、制度自信”的篤信程度，要始終把黨的教育事業放在心中最高位置，把提升學校綜合辦學實力，培養更多高技能人才作為體現黨性價值和學習教育成效的重要體現，要在圍繞學校黨建引領加強內涵建設和精細化管理上進一步堅定理想信念，通過不斷提升境界，踐行黨的宗旨，在服務中建立權威，贏得廣大師生的信任和擁護。

　　第二，堅持務實擔當的實干精神，充分利用國家加快建設現代職業教育體系和“中國制造2025”這一歷史機遇。要在分管工作上做引領當表率，踏下身子，務實擔當，在新常態下有新狀態、新作為。作為黨員領導干部，我們要在學校規范基層黨建、深化教學改革、推進師資培訓、加強校企合作、改善師生利益等方面務實進取，同時要在政治立場上勇于擔當，要在依法治校依法治教上凝聚務實，依法辦事，堅持把師生利益放在首位，集中力量化解學校發展建設中存在的突出矛盾。

　　第三,堅持從嚴治黨的任務要求,把從嚴從實貫穿學校黨建工作全過程。要著重落實“兩個責任”，突出履行主體責任。我們要從嚴管理干部,把“三嚴三實”作為選拔任用干部的重要標準,進一步完善紀檢監察工作制度,預防解決好發生在群眾身邊的腐敗問題。要突出基層黨組織建設,以支部黨建工作規范化建設為抓手，統籌抓好中心組理論學習、三會一課、黨員組織生活、組織發展、黨員先鋒示范作用等工作。

　　第四,堅持廉潔自律的道德操守,按照嚴和實的要求修身養性，要干凈做人。干凈，意味著作風過硬，作為學校的各級領導和黨員干部，我們要加強學習,不斷增強干事創業的本領，要守住底線,謹言慎行,做政治上的“明白人”、經濟上的“干凈人”和作風上的“正派人”。

　　踐行“三嚴三實”是深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學系列講話精神，貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固黨的執政基礎的重要舉措，是推進“四個全面”戰略的根本保障。我們要深入系列重要講話精神，扎實開展“三嚴三實”專題教育，把“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”作為座右銘，內化于心、外化于行，做讓黨放心、讓人民滿意的好干部。

　　【心得體會2】

　　3月9日，在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴三實”講話。

　　隨后人民日報據此發表評論員文章，《以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神——論把教育實踐活動推向深入》。文章強調，焦裕祿精神與教育實踐活動的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實質是保持同人民群眾的血肉聯系，焦裕祿精神與“三嚴三實”的要求高度統一就在于自我要求的嚴與實，是成就焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養和方法。

　　作為一名有十年黨齡的共產黨員，經過學習和討論，個人以為，嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。

　　共產黨員分布在各行各業，在我們國家建設中起到了中流砥柱的作用。據期的一次數據統計，全國約有八千多萬的黨員，也就是說在不到20個人之中，就有一個是黨員。全國教師約有一千四百多萬，相對于從事其他職業的人，教師的知識水要高一些，也更開放一些，所以教師隊伍中黨員比例要也就更高一些，大約在 4個教師當中就有一個教師是黨員，因此教師黨員是我們黨員隊伍中的重要組成部分。另一方面，教師是一個特別的職業，教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生;他是園丁,辛勤的看護，培育著學生;教師是橋梁，甘愿為學生鋪路;教師是燈塔，照亮學生前行的路;教師還是春雨，慈潤著學生這一株株禾苗。教師的一言一行影響著學生，影響著我們的下一代，影響著中國的未來。那么，作為一名教師黨員，如何在教師的崗位上用“三嚴三實”的來要求自己呢?

　　首先一點就是需要愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　更進一步需要關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。也不要諷刺、挖苦、歧視學生，或者體罰或變相體罰學生。

　　更重要的是堅持做到為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。不斷提升自己境界，提高自己的知識水，終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水。

　　總而言之，就是要結合自身實際情況，把“三嚴三實”落實到位，以行動為根本，在工作中要認真對照“三嚴三實”的要求，腳踏實地的干好教師的各項工作。否則，離開了實際談“三嚴三實”，那就與“三嚴三實”的精神背道而馳了。