在我上學的小學校園里，我有一個弱智同學。他每天背一個小書包，像別的同學一樣上學、放學。只是，同學們上課的時候，他只能在校園里溜達，獨自玩耍。

他最開心的時候，就是同學們放學的時候，他會跟上最早一個放學的隊伍，昂首挺胸地走出校門。然后，在校門外，等所有的同學被家長接走，他再獨自回家。

每一個接學生的家長，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒，都會在校門口看到他熟悉的身影。

轉眼幾年過去，大概許多家長已經慣看見那個弱智學生單純的笑和人真的舉動。

幾乎是每天的中午和下午放學的時候，他都會在學校門前那條小公路上“指揮交通”，像交-警一般認真、虔誠。他會時不時地很公正地訓斥每一個在他眼里“違規”的家長。如果見有小同學摔倒了，他會急跑幾步，扶起那個小同學。如果見誰有被碰撞的危險，他會適時地去提醒人家，用他含混不清的語言，從不計較人家是否領情，是否感激。

每天看到他，我總會想起那一個讓我感動一生的場景：一個中午，家長們都在校門外等我們放學，依舊是那個弱智同學在“指揮”著“交通”。這時，一個小同學在玩耍時被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來，抱走了。而那塊磚頭，肯定是所有的學生和家長都看到了。我也看到了，但我并沒有想到去拿走它。每一個人也都在懶散地站著，聊自己的天，想自己的事情。而此時，是那個弱智同學，急急地跑過去，撿起磚頭，把它扔到遠遠的墻根下。

我一下子覺得很慚愧，我想，當時肯定有許多學生和家長也會有那樣的感覺。我突然就想起了那句三字經：“人之初，性本善。”處于混沌狀態下的同學，他保持了那份與生俱來的人的本性——善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢忽略了這兩個字，或許它還深深藏在心底的某個角落，卻無暇去表現，早已落滿灰塵。

每一天依舊如水流逝，那個弱智同學，依舊每天快快樂樂地活躍在校園，忙碌而滿足。

校運動會上他會去為大家撿拾垃圾，甚至會去做許多淘氣同學的出氣筒……

他卻一直在微笑，寬容而憨厚。

這是一篇優秀的寫人的文章，作者描寫了自己的弱智同學。這位同學雖然弱智，但是有一顆善良的心，作者舉例對同學的品質進行說明。文章語言流暢，感情真摯。