天津美術(shù)學(xué)院全國排名,2025天津美術(shù)學(xué)院排名榜

天津美術(shù)學(xué)院座落在海河之濱、三叉河口，位于天津市中心。其前身為北洋女師范學(xué)堂，1906年6月由中國代著名教育家傅增湘先生創(chuàng)辦，是我國最早的公立高等學(xué)府之一。

天津美術(shù)學(xué)院在全國排名

在金果排行榜上，天津美術(shù)學(xué)院2017年在全國排名589名；天津美術(shù)學(xué)院2016年在全國排名579名；天津美術(shù)學(xué)院2015年在全國排名是564名。以下是天津美術(shù)學(xué)院歷年在全國排名表，供大家參考：

辛亥革命與"五四"運動中，涌現(xiàn)出鄧穎超、郭隆真、劉清揚、許廣等一大批先進分子，成立了"覺悟社"，并同周恩來、馬駿等男校學(xué)生一起，領(lǐng)導(dǎo)了當(dāng)時天津的反帝、反封建斗爭，譜寫了中國代史上的光輝一頁。

該校初期是師范教育的學(xué)校，1926年左右，專門設(shè)立了美術(shù)科，同時增設(shè)了西畫、國畫、圖案三個專用教室。1929年美術(shù)科發(fā)展為圖畫副系，學(xué)校成為當(dāng)時國內(nèi)建制最完善的師范院校之一，設(shè)有家政、國文、英文、史地、教育、音樂、數(shù)學(xué)、理化和生物9個系，圖畫、體育2個副系，在校學(xué)生達350人。

新中國成立后，學(xué)院經(jīng)過多次調(diào)整、易名，經(jīng)歷了河北師范學(xué)院、河北天津師范學(xué)院、河北藝術(shù)師范學(xué)院、河北美術(shù)學(xué)院、天津藝術(shù)學(xué)院等，于1980年2月定名為天津美術(shù)學(xué)院。

學(xué)院占地94畝，校舍建筑面積8.79萬方米，目前設(shè)有美術(shù)學(xué)、繪畫、藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、雕塑等五個二級學(xué)科，設(shè)有中國畫、書法、油畫、版畫、雕塑、視覺傳達設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計、染織藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影藝術(shù)、綜合繪畫、公共藝術(shù)、多媒體設(shè)計、美術(shù)史論等17個專業(yè)方向。碩士研究生、本科生、留學(xué)生等各類在校生3000余人。

學(xué)院以本科教學(xué)為主體，注重教學(xué)與研究協(xié)調(diào)互動，強調(diào)以學(xué)科發(fā)展為中心的學(xué)院全面建設(shè)。學(xué)院秉承"嚴謹治學(xué)、注重質(zhì)量"的教學(xué)傳統(tǒng)，樹立"厚基礎(chǔ)、寬口徑、以生為本"的辦學(xué)理念，以構(gòu)筑科學(xué)化的本科課程體系為主線，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生通過公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。又通過選修專業(yè)教學(xué)工作室的個性化課程群組和全院范圍跨專業(yè)任選課，不僅能夠完整地學(xué)習(xí)本專業(yè)（方向）的知識體系，還能夠通過選修、續(xù)修、輔修等方式，或自主選擇，擴展知識面；或繼續(xù)深造，在本專業(yè)（方向）獲取更高層次的知識；或在本專業(yè)（方向）的基礎(chǔ)上，輔修第二專業(yè)（方向）。并通過導(dǎo)師制科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計適合個人成長的選修方向，改變單一培養(yǎng)模式為因材施教和注重個性發(fā)展，實現(xiàn)"專業(yè)基礎(chǔ)扎實，知識結(jié)構(gòu)完整和專業(yè)技能寬泛，有較高的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造潛能，具備未來自我選擇和自我發(fā)展的能力，德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)藝術(shù)人才"的培養(yǎng)目標(biāo)。

為加強實踐教學(xué)，改進教學(xué)手段，幾年，學(xué)院投資千萬元，建設(shè)有繪雕藝術(shù)學(xué)科實驗室中心、藝術(shù)設(shè)計學(xué)科實驗室中心和現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院實驗中心，還建了一批工作室、電教室、語音室、多功能室演播室。學(xué)院建有千兆骨干千兆接入Internet的校園網(wǎng)，運行著藝術(shù)資源數(shù)據(jù)庫以及教學(xué)、管理等多個數(shù)據(jù)臺，逐步向數(shù)字化校園推進。