篇一：兩學一做組織生活會發言稿

　　“兩學一做”學習教育是今年全縣一項重大政治任務，各級黨組織和廣大黨員要從三個方面深刻領會這次學習教育的重大意義：一是開展學習教育，是加強黨員教育管理、深化黨內教育的一次重要實踐;二是推動黨內教育從少數向多數、從集中向經常的一次重要舉措;三是鞏固群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育成果的一次集中整改。全縣各級黨組織和全體黨員一定要把和行動統一到中央和省、市、縣委的決策部署上來，積極主動的投入到學習教育中。

　　全縣廣大黨員要以“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”為標尺，積極爭做合格黨員�！爸v政治、有信念”，要認真學習黨章、系列重要講話精神，堅定正確的政治方向和理想信念，堅定不移的向中央基準看齊。“講規矩、有紀律”，要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，切實增強崇規守規意識，堅決做到令行禁止�！爸v道德、有品行”，要認真學習中紀委推廣的白河《黃氏家規》專題教育片，教育引導廣大黨員自覺做到修身立德、風正行遠，從中汲取管黨治黨精神力量，躬身實踐“四講四有”。“講奉獻、有作為”，要以“亮身份、曬承諾、創先進、爭優秀”為實踐載體，教育引導廣大黨員積極擔當作為、勇于無私奉獻，時時候能看的出來，關鍵時刻要沖得上去。

　　“兩學一做”學習教育不是一次活動，是一次黨內的正常教育，要把黨的政治建設放在首位，抓在日常、嚴在經常。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨內組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，用系列重要講話精神武裝。堅持“學”是基礎，突出重點學、組織討論學、黨課輔導學、聯系實際學。農村黨支部以“定期活動日”為載體，機關事業單位每月至少安排一天進行學習。要聯系實際講好專題黨課、開好專題組織生活會、抓好民主評議黨員。各級黨組織主要負責同志要從講政治的高度，精心組織好這次學習教育，從嚴夯實工作責任，注重分類分層指導、堅持領導帶頭示范、強化督促檢查、加強宣傳引導，通過此次學習教育，全面推進基層黨建提升年各項工作落實，真正把基層組織建設好，把黨員作用發揮好，為縣域經濟社會發展提供堅強有力的組織保障。

　　篇二：兩學一做組織生活會發言稿

　　當前形勢下，面對權錢利色等多重誘惑，不少黨員干部防腐拒變的防線崩塌，理想信念喪失，嚴重違反黨的紀律和規矩，背離一個共產黨員應有的黨性及紀律原則。從違反政治紀律、參加迷信活動被雙開的廈門副市長李棟梁，到被貪權、貪錢、貪色、貪玩這四個“孿生兄弟”毀了的湖南“吸毒市長”龔衛國，再到日廣受詬病的罵投訴者“再來告狀打你”的一普通公務員，歸根結底是其自身政治意識的淡薄、理想信念的喪失、黨性原則的泯滅。遵紀守法的“緊箍咒”一旦松弛，一些人就開始罔顧黨章黨規和法規法紀的約束為所欲為，因此加強對全體黨員的政治教育已成為當前形勢下的必然需求。

　　“兩學一做”正是新時期我黨加強政治建設的重要部署。從“三嚴三實”的作風建設到“兩學一做”的政治建設，我黨積極順應時代需求，全面加強自身建設，永葆執政黨的先進性與純潔性。lvyougl

　　兩會活化石申紀蘭用最樸素的語言向我們揭示了一名合格的共產黨員應有的態度：“我文化水不高,但黨的話我都會認真學習”，“學習就能進步，因為誰也沒有先見之明，不學習就和國家結合不起來，就會落后，我就是跟著學習過來的”�！皟蓪W一做”既要“學”，還要“做”，在學中做，在做中學，學做結合。一名合格共產黨員必須時刻牢記黨章黨規要求，學習領會系列講話精髓，吃透最新政策文件精神，著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，以最堅定的政治信念，以最嚴肅的組織紀律，以最純正的黨性原則，做順應新需求的優秀共產黨員。

　　今年恰逢換屆之年，當前正值各級黨政領導班子換屆的關鍵時期，必須扎實開展“兩學一做”專題教育活動，把政策紀律規矩講清楚、講透徹，結合當前換屆紀律風氣監督，給黨員干部念好遵紀守法的“緊箍咒”，教育黨員干部必須把紀律和規矩挺在前面，嚴守換屆規矩，確保換屆工作的風清氣正，確保把忠誠干凈擔當的好干部選出來。

　　篇三：兩學一做組織生活會發言稿

　　學黨規黨章，學系列講話，這是每一個黨員的“基礎課”。按說，這應該是大家都學習過的，為什么這一次還要大張旗鼓地從頭學起?這起碼說明，我們黨內有不少同志學得不扎實、做得不到位。正所謂，基礎不牢，地動山搖。當前，我們黨在執政過程中，正面臨著四大危險的考驗，這也就是十八大報告中提到的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。

　　同時，在黨內兩大群體中存在嚴重問題。一是領導干部群體中面臨的最大問題就是官僚化的傾向，這種傾向直接會演化為為中國共產黨的代表性危機;領導干部在我們黨內，人數不多，卻是“關鍵少數”。當下，有一些領導干部口頭上喊著為人民服務，而實際上卻一腦門子“當官做老爺”的想法。這種行為最集中的體現為貪污腐敗、以權謀私，拉幫結派，形成利益集團。如果任由這種趨勢蔓延，我黨就勢必變為高高在上的官僚機器，黨與政府機構變為門難進、臉難看、事難辦的衙門，黨的領導干部一入此衙，則行蹤難覓。倘若如此，黨與人民的血肉聯系、魚水之情就會蛻變成官民之間的一道巨大鴻溝，甚至還會激化出相互對立的危險。

　　而在普通黨員群體中所體現出的最大問題是理想信念缺失與黨性修養下降，這就使得中國共產黨有可能陷入主體性迷失和執政地位的正當性下降的泥淖。中國共產黨有8000多萬黨員，均16個中國人里就產生一名黨員。這一龐大的群體本應是一個先鋒隊組織，代表中國先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向。但是，現實情況中，卻充滿了悖論。試想，目前有多少中共黨員是與共產主義信仰的堅定信徒?又有多少人在日常的工作與生活中，真正體現出先進性，發揮了先鋒隊作用?比如，在新媒體時代，不少黨員以為微信中的朋友圈就是自由圈，隨意發表影響穩定、否定一切的言論：以愛國不愛黨為由，借紀念偉人的機會，全面否定改革開放和四項基本原則;有的以博人眼球為雄，胡編亂造駭人聽聞的消息;有的以標新立異為豪，美丑不分等等。

　　首先要認真學習，深刻認識這次“兩學一做”學習教育的意義。 “學”是做好“兩學一做”學習教育的基礎。全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。首先要學習黨章黨規，黨章黨規是共產黨從建立之初發展到現在的凝練，是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。學習黨章黨規是對黨發展歷程的回顧，是不謀而合的展現，是引領行為的根本。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范。其次要學習系列講話精神。強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。學習系列講話，重在加強理論武裝、統一行動，重在自覺強化看齊意識，經常、主動向看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮斗目標看齊。

　　這幾年，從作風建設入手，一方面通過出臺八項規定與開展黨的群眾路線教育實踐活動;另一方面大力開展巡視工作與“鐵腕反腐”并舉，目標直指我們黨內的“關鍵少數”。已取得的成效，可以說是有目共睹。而如今開展的“兩學一做”的學習教育，卻是從“關鍵少數”向廣大黨員的拓展，從集中性教育向經常性教育的延伸。

　　要做好這次學習教育，就要充分認識到它的“風向標”意義，把這項活動作為進一步深化全面從嚴治黨的重要舉措，作為保持發展黨的先進性和純潔性的重大政治任務來對待。

　　其次，切入擺查問題，加強黨性修養，成為合格黨員。開展“兩學一做”學習教育，關鍵還是要看黨員本人是否認識、是否投入、是否真正查擺問題、進而改進。要通過學習，爭做以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員;通過學習，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員;通過學習，爭做在政治上、上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。面對當前錯綜復雜的情況，作為黨員必須時刻保持清醒的頭腦，不人云亦云，多學習、多思考、多深入;不點贊、不評論、不轉發;腦清、言明、行規;還要有善良心、感恩心、滿足心。

　　本次學習教育的具體舉措是：教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

　　簡單來說，“兩學一做”就是通過兩項學習，發現查擺問題，加強黨性修養，成為合格黨員。

　　再次要用實際行動，做好本職工作，踐行好政風行風和標準化工作。開展“兩學一做”學習教育，關鍵還是要落實到行動上，落實到工作實處。要堅持學用結合，達到知行合一;在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去;善于從具體工作中發現規律性問題，在日常小事中總結客觀事物發展的規律，以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”，力戒形式主義和官僚主義。

　　對于我們一線窗口的廣大黨員來說，履行好政風行風服務規范，執行好公共服務標準化制度是我們一線黨員應盡的職責和義務，廣大黨員理應成為政風行風的標兵、公共服務標準化執行的標兵，通過我們一線窗口黨員耐心細致的工作，傳達黨和政府對廣大群眾的關愛，實現社會和諧。