方案1:

　　為深入貫徹落實《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》文件精神，積極學習全國第十七次團代會與中國共產黨十八屆三中全會的會議精神，牢固樹立科學發展觀，引導廣大青年學生以實際行動投身到實踐活動當中去，在實踐中求真知，在服務基層的過程中接受教育，在奉獻社會的實踐中增長才干，不斷提高學生政治素質與社會適應能力，促進學生全面發展，共青團玉林師范學院文學與傳媒學院將繼續組織開展大學生寒假社會實踐活動。

　　一、總體思路

　　以學習宣傳全國第十七次團代會與中國共產黨十八屆三中全會會議精神為契機，充分領會和弘揚中國共產黨十八屆三中全會的精神，以鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀，積極引導學生到實踐中去，體驗基層社會生活，關注社會民生，關注生態文明建設，關注文化事業發展，開展“三下鄉”活動和志愿服務活動。在實踐中堅持一切從實際出發，實事求是，理論與實際相結合，學以致用，在實踐中長才干。同時對廣大學生進行愛國主義、集體主義、，堅定大學生理想信念，提高大學生責任感與服務意識，努力為事業提供堅實的基礎，引導大學生在實踐活動中奉獻青春，譜寫盛世動人華章。

　　二、活動主題

　　共話盛世夢 攜手青春行

　　三、參加對象

　　文學與傳媒學院全日制本專科全體在校生

　　四、活動內容

　　(一)“交流對話明變化”十八屆三中全會精神主題學習實踐活動

　　組織黨的十八屆三中全會精神宣講團、調研團、實踐服務團，在農村、學校、街道社區等開展實踐活動，不斷深入貫徹學習十八屆三中全會精神，不斷擴大學習范圍，以實際行動宣傳和落實黨的十八屆三中全會精神，宣傳改革開放35年黨和國家事業取得新的歷史性成就，要深入基層，通過精神宣講、社區實踐、實地調研等活動，認真觀察社會變化，深刻感受政治建設、經濟建設、文化建設、社會建設、生態建設“五位一體”的豐富內涵和實踐體現。通過這次主題學習實踐活動，引導基層廣大群眾把行動統一到黨的十八屆三中全會上來，把力量凝聚到實現黨的十八屆三中全會確定的各項任務上來。

　　(二)“關注社會民生，聚焦經濟發展”調研活動

　　利用大學生寒假返鄉之際，積極開展“關注社會民生，聚焦經濟發展”調研活動，以就便利原則，開展實地調研。可回到當地政府和相關企業去考察，了解當地政府的民生政策和當地經濟發展模式轉變方式，加深對我國現階段民生建設和經濟發展模式轉變等方面的認識，距離感受國家的發展政策。可組建實踐團隊，選題可自擬，寫一篇關于社會民生或經濟發展的調研報告，為當地經濟發展增添活力。

　　(三)“弘揚雷鋒精神”志愿服務活動

　　2014寒假，我院將繼續推進志愿服務活動。組織學生開展“三下鄉”、義務服務等形式的志愿服務活動，以實際行動向社會傳遞愛心和溫暖，讓社會多一些關愛，大學生增強的社會責任感和使命感，共建。

　　(四)“我愛我的家鄉”返鄉實踐專項活動

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，孝悌傳承是中華民族的傳統美德，身為二十一世紀的接班人，應該傳承并不斷發揚中華傳統文化。大學生利用返鄉之際，走訪當地孤寡老人，及時了解他們的情況，并根據實際，開展愛心活動，關愛老人，給老人送溫暖。二是回到家鄉后，比較家鄉年間精神物質文化生活等方面的變化，感受時代發展脈搏。同時借此機會探尋家鄉難忘的風土人情或古風古跡等方面的發展。

　　(五)“美麗廣西 清潔鄉村”主題實踐活動

　　開展“美麗廣西 清潔鄉村”主題實踐活動，組織多支隊伍對學校周邊環境進行義務清掃，清潔街道、清潔水源、清潔家園。同時以群眾喜聞樂見的形式，開展環境保護、衛生文明的宣講教育活動，帶動群眾愛護環境，強化環保意識，并以實際行動將綠色環保理念傳遞給身邊的每一個人，大家共同行動，創造美麗家園。

　　(六)校外媒體實實踐活動

　　學生可以用寒假期間到各大媒體實、見，如玉林電視臺、玉林日報社、玉林晚報社等單位。通過到媒體的實，可以拓寬學生的知識渠道，增長見識，培養專業素質，提高專業技能。

　　五、實踐形式

　　可自主進行實踐;鼓勵組建實踐小分隊，充分發揮團體的力量，在實踐中求真知。

　　六、活動要求

　　1、結合專業，注重學術。在開展實踐活動時結合所學專業知識，本著認真負責、實事求是的科學精神，提交的調查報告要內容翔實、分析深刻、結論準確。

　　2、注意安全，講究實效。在組織各項實踐活動時，要始終把安全工作置于首位。引導學生加強安全意識，并制定相關應急預案，確保各項安全措施到位，工作萬無一失。

　　方案2：

　　為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有品位的學生?過大年”為主題的系列社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　有品位的學生過大年??踐行活動

　　二、活動要求：

　　1.“有品位的學生過文明年”活動。(對象：一、二年級)

　　通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”、“社區交通協管”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統文化，踐行。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機(照片2～ 3張或一段視頻)記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。

　　2.“有品位的學生過健康年”活動。(對象： 三、四年級)

　　以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

　　3. “有品位的學生過文化年”活動。(對象：五、六年級)

　　邀請精通地方傳統節慶俗的長者擔任輔導員，開展(1)“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動;(2)“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動;(3)“臘八節里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節慶活動。體驗各項節日民俗，體會中華民族傳統文化的魅力。具體要求：根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

　　三、注意事項：

　　1.請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優秀作品將在校園網進行展示。

　　2.請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業優秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發言的時間不超過2分鐘。