太原工業學院的質量管理工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的太原工業學院質量管理工程專業錄取分數線數據，包含近三年太原工業學院質量管理工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、太原工業學院質量管理工程專業分數線是多少分

最新據2023年太原工業學院招生辦官方公布的質量管理工程專業錄取數據，我們可以知道太原工業學院質量管理工程專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2022年的太原工業學院質量管理工程專業物理專業分數線是484分，對應的最低錄取位次在109959名；

2、在江蘇省份2022年的太原工業學院質量管理工程專業物理專業分數線是486分，對應的最低錄取位次在121004名；

3、在山東省份2022年的太原工業學院質量管理工程專業綜合專業分數線是472分，對應的最低錄取位次在216224名；

4、在湖南省份2022年的太原工業學院質量管理工程專業物理專業分數線是467分，對應的最低錄取位次在105502名；

5、在云南省份2022年的太原工業學院質量管理工程專業理科專業分數線是471分，對應的最低錄取位次在67573名；

6、在陜西省份2022年的太原工業學院質量管理工程專業理科專業分數線是429分，對應的最低錄取位次在75146名；

二、太原工業學院質量管理工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(語種:不限)(口試:否)(校本部)質量管理工程專業	2022	天津	綜合	物	503	34329
2	質量管理工程專業	2022	河北	物理	物理+不限	484	109959
3	質量管理工程專業	2022	山西	理科	-	445	71646
4	(校本部)質量管理工程專業	2022	內蒙古	理科	-	365	47468
5	質量管理工程專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	486	121004
6	質量管理工程專業	2022	浙江	綜合	物	522	141090
7	質量管理工程專業	2022	山東	綜合	物	472	216224
8	(5280元/年)質量管理工程專業	2022	河南	理科	-	491	150900
9	質量管理工程專業	2022	湖北	物理	物理+不限	474	81458
10	質量管理工程專業	2022	湖南	物理	物理+不限	467	105502
11	質量管理工程專業	2022	海南	綜合	物	532	24427
12	質量管理工程專業	2022	云南	理科	-	471	67573
13	質量管理工程專業	2022	陜西	理科	-	429	75146
14	(語種不限)質量管理工程專業	2022	寧夏	理科	-	390	17893

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三、太原工業學院師資和院系介紹

太原工業學院坐落于山西省省會——太原市，是山西省人民政府管理的以工為主，以工程應用為特色，涵蓋工、理、經、管、文、法、藝、教八大學科門類，多學科相互支撐、協調發展的全日制普通本科高校；是國家“十三五”應用型本科產教融合發展工程規劃項目支持高校，是山西省確定的向應用型轉變的首批試點高校，是山西省深化創新創業教育改革示范高校。學校創建于1954年，前身為華北第五工業學校，是我國第一個“五年計劃”時期為適應國防建設需要建立的一所國家重點中專學校，1988年升格為專科，1999年開始招收本科生,2007年3月經教育部批準，獨立設置為全日制普通本科學校，更名為“太原工業學院”。2015年，順利通過教育部本科教學工作合格評估。67年來，學校傳承自強不息、樂于奉獻的兵工精神，踐行“知行合一、行勝于言”校訓，為國防工業和國家經濟建設培養了9萬多名綜合素質高、專業基礎實、實踐能力強的優秀人才。學校占地面積39.27萬平方米，建筑總面積35.6萬平方米。固定資產總值9.21億元，其中教學科研儀器設備總值2.43億元。圖書館藏書203萬冊（含電子圖書）。各類教學、生活、運動等設施齊全，各項配套服務設施不斷完善。學校設有機械工程系、電子工程系、自動化系、化學與化工系、計算機工程系、環境與安全工程系、材料工程系、理學系、經濟與管理系、外語系、設計藝術系、法學系、體育系13個系和政治理論教學研究部、繼續教育部2個教學部，有本科專業47個，面向全國28個省（市、區）招生，全日制在校生17598人。現有教職工1113人，其中專任教師912人，具有高級職稱的教師253人, 其中二級教授3人；獲得碩士及以上學位的教師839人。其中，全國優秀教育工作者1人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者1人，省級優秀教學團隊1個，山西省“131”領軍人才9人，山西省高等學校優秀青年學術帶頭人2人，山西省教學名師6人，山西省教育領域“三晉英才”10人，“雙師型”教師100余人，山西省學術技術帶頭人1人。同時，學校還聘請國內外知名專家學者為名譽教授、特聘教授、兼職教授和客座教授，特聘院士2人，1人，無人機系統團隊1個。學校圍繞“立德樹人、強化實踐、突出應用、服務社會”的辦學理念，開展應用型本科教育教學工作。學校不斷加快建設與區域（行業）主導產業和戰略性新興產業相關的專業，逐步形成六大學科群協調發展，以學科專業建設引領學校發展的新格局。擁有“本科教學工程”教育部地方高校第一批綜合改革試點專業1個，山西省高等學校優勢專業2個，省級特色專業5個，省級一流專業建設點5個，省級重點扶持學科5個，省級“1331工程”重點學科建設計劃優勢特色學科1個。有國家級精品課程1門，國家級一流本科課程1門，省級精品資源共享課程10門，省級一流課程認定6門、建設7門、培育11門，省級實驗教學示范中心6個，