山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山東省份2021年的山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是436分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在291467名；

2、在山東省份2020年的山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是427分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在310006名；

二、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(高職院校專項(xiàng)計(jì)劃)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	436	291467
2	(高職院校專項(xiàng)計(jì)劃)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	427	310006
3	(高職院校專項(xiàng)計(jì)劃)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	-	-

北京電子科技職業(yè)學(xué)院和山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

2023年山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

2023年山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

2023年山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

2023年山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)(公布時(shí)間)

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些

高考多少分能上山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線

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山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

三、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校，辦學(xué)歷史可追溯到1936年的濟(jì)南私立惠魯工商職業(yè)學(xué)校。經(jīng)過(guò)80多年的積淀，學(xué)校以“立德樹(shù)人 興商潤(rùn)民”為使命，以“創(chuàng)高職名校，施優(yōu)教于民”為目標(biāo)愿景，秉承 “尚德蘊(yùn)能，日精日新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持為社會(huì)用人需求服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)成才服務(wù)，軟商硬做、冷鏈暖心，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會(huì)各界的廣泛肯定。學(xué)校是高水平高職院校（A檔）建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校、國(guó)家示范性高職院校中的優(yōu)秀院校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、國(guó)家產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目學(xué)校，榮獲“全國(guó)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)”“全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)管理50強(qiáng)”“全國(guó)高職院校國(guó)際影響力50強(qiáng)”“高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、教學(xué)資源50強(qiáng)”“2018、2019亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”“全國(guó)高職院校就業(yè)質(zhì)量50強(qiáng)”等稱號(hào)。學(xué)校是全省教育工作先進(jìn)單位、山東省德育示范高校、山東省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新實(shí)踐基地，入選山東省理論宣講基地、山東省語(yǔ)言文字推廣基地。2019、2020連續(xù)兩年獲評(píng)省級(jí)文明校園。學(xué)校依托魯商集團(tuán)，建有國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流工程技術(shù)研究中心。學(xué)校擁有山東省農(nóng)產(chǎn)品貯運(yùn)保鮮技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省云商務(wù)大數(shù)據(jù)工程中心、北方現(xiàn)代物流研究院、濟(jì)南市肉品質(zhì)量安全控制工程技術(shù)研究中心、濟(jì)南市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)控信息化工程技術(shù)研究中心等省市級(jí)科研機(jī)構(gòu)。學(xué)校下設(shè)數(shù)字營(yíng)銷產(chǎn)業(yè)學(xué)院、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用產(chǎn)業(yè)學(xué)院、鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院、冷鏈物流與供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院、食品工業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代金融產(chǎn)業(yè)學(xué)院、健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)學(xué)院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、會(huì)計(jì)系、工商管理系、信息技術(shù)系、應(yīng)用電子系等12個(gè)二級(jí)院系和馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)課教學(xué)部（語(yǔ)言文字辦公室），設(shè)有福瑞達(dá)生物工程學(xué)院、冰輪工程學(xué)院、華為ICT學(xué)院等企業(yè)冠名學(xué)院，開(kāi)設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、電子商務(wù)、制冷與空調(diào)技術(shù)、食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、金融服務(wù)與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、工商企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、集成電路（微電子）技術(shù)等47個(gè)專業(yè)。學(xué)校以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，大力推進(jìn)專業(yè)、課程體系、師資、實(shí)踐教學(xué)條件等建設(shè)，深入推進(jìn)學(xué)分制改革。主持教育部高等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目；獲評(píng)首批服務(wù)貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)化“進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)課本”推進(jìn)計(jì)劃試點(diǎn)院校；建有國(guó)家級(jí)精品專業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心1個(gè)，教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)2個(gè)，國(guó)家示范建設(shè)專業(yè)9個(gè)，省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)品牌特色專業(yè)10個(gè)；省級(jí)品牌專業(yè)群3個(gè)；建有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，