濟南工程職業(yè)技術(shù)學院可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎,濟南工程職業(yè)技術(shù)學院新生轉(zhuǎn)專業(yè)政策

更新：2023-09-14 01:12:19 高考升學網(wǎng)

一、濟南工程職業(yè)技術(shù)學院可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎

為進一步加強專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進學校辦學規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與專業(yè)調(diào)整的規(guī)范化管理，特制定本辦法。

第一章總則

第一條專業(yè)設(shè)置與調(diào)整應(yīng)根據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，面向地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的第一線，既要把根據(jù)社會需求相對穩(wěn)定的專業(yè)辦出優(yōu)勢、辦出，又要根據(jù)社會需求的多樣性、多變性，改造舊專業(yè)，增設(shè)新專業(yè)，培養(yǎng)社會急需人才。

第二條專業(yè)設(shè)置與調(diào)整應(yīng)從學校的辦學定位、服務(wù)方向和實際辦學條件出發(fā)，以社會需求和就業(yè)情況為基本依據(jù)，以現(xiàn)有專業(yè)為依托和支撐，合理確定新上專業(yè)與專業(yè)調(diào)整。

第三條專業(yè)設(shè)置與調(diào)整應(yīng)遵循高等教育自身的規(guī)律，有利于提高教學質(zhì)量和辦學效益，針對行業(yè)經(jīng)濟、科技進步和社會發(fā)展的要求，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的實際需求設(shè)置和調(diào)整專業(yè)。

第四條專業(yè)設(shè)置與調(diào)整應(yīng)符合教育部和山東省教育廳的相關(guān)規(guī)定，按規(guī)定程序辦理。

第二章專業(yè)設(shè)置與調(diào)整原則

第五條市場需求導(dǎo)向原則。新上專業(yè)與專業(yè)調(diào)整，要堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以科學的人才需求預(yù)測為基礎(chǔ)，本著立足需要、確保質(zhì)量的原則，優(yōu)先發(fā)展面向市場、面向一線的技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的專業(yè)，體現(xiàn)高職專科教育。

第六條整體性、層次性原則。學校按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一布局的原則，充分考慮各專業(yè)之間的聯(lián)系，注重教育資源的優(yōu)化配置，強調(diào)資源共享與優(yōu)勢互補。

第七條穩(wěn)步發(fā)展原則。在申報新上專業(yè)與專業(yè)調(diào)整時要正確處理加強專業(yè)建設(shè)與改善辦學條件的辨證關(guān)系，正確處理擴大專業(yè)規(guī)模與提高辦學質(zhì)量的關(guān)系。

第八條原則。符合學院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，打造專業(yè)優(yōu)勢、實現(xiàn)人才培養(yǎng)錯位發(fā)展、克服專業(yè)培養(yǎng)同質(zhì)化傾向。

第三章專業(yè)設(shè)置程序

第九條新上專業(yè)設(shè)置條件

1．符合學校專業(yè)建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃，新設(shè)置專業(yè)應(yīng)與學校已設(shè)專業(yè)之間有相互支持關(guān)系，有相應(yīng)學科依托，有一定的建設(shè)基礎(chǔ)，并深入調(diào)研，充分論證，寫出專業(yè)人才需求分析論證報告。

2．有符合專業(yè)培養(yǎng)目標的人才培養(yǎng)方案（包括具體培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格要求、知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、修業(yè)年限、課程設(shè)置和時間分配以及教學進程表）和其他必需的教學文件。

3. 具備該專業(yè)必需的能夠完成人才培養(yǎng)方案所需要的教師隊伍及實驗實訓(xùn)技術(shù)人員。

4．除具備該專業(yè)必需的開辦經(jīng)費和教室、實驗室及儀器設(shè)備、圖書資料、實場所等基本條件外，還要具備有相對穩(wěn)定的校外實、實訓(xùn)基地，能夠滿足該專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格的要求。

第十條新上專業(yè)設(shè)置程序

1．各系申報階段。各系根據(jù)學校發(fā)展和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，在充分的人才需求調(diào)研和專家論證的基礎(chǔ)上提出新專業(yè)設(shè)置方案，并寫出論證報告，按要求準備申請材料，于每年三月底前以書面形式報教務(wù)處。

2．專家論證階段。教務(wù)處根據(jù)教育部和省教育廳對新上專業(yè)要求以及學校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，審核各系擬新上專業(yè)的申報材料，對符合條件的專業(yè)，組織由行業(yè)人員參加的專家組進行論證，于四月底前提出對擬新上專業(yè)的意見和建議。

3．學校教學指導(dǎo)委員會評審階段。學校召開教學指導(dǎo)委員會會議，對本年度擬新上專業(yè)及申報材料、專家組的意見和建議進行討論、評審，于五月底前完成對申報材料進行修訂、補充。

4．校長辦公會議審批階段。學校召開院長辦公會議，對本年度擬新上專業(yè)進行研究，確定年度新上專業(yè)名單。

5．省教育廳備案階段。學校將確定的新上專業(yè)及申報材料于六月底前報省教育廳備案。

第十一條新上專業(yè)申報材料要求

1．專業(yè)申請報告。主要包括：簡要說明設(shè)置專業(yè)的主要理由、面向的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和崗位、人才需求論證調(diào)查報告、依托行業(yè)辦學情況說明。

2．填寫《高等學校增設(shè)專科專業(yè)申報表》，并附詳細的人才需求預(yù)測報告、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教師基本情況統(tǒng)計表以及教學資料與實踐教學條件情況統(tǒng)計表。

3．新上專業(yè)若為目錄外專業(yè)，除上述申報材料外，還須提交經(jīng)校內(nèi)外專家論證的專業(yè)論證報告及參加論證專家名單。

第四章專業(yè)調(diào)整、改造與撤消

第十二條學校根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展、人才需求變化、招生、就業(yè)等情況，可調(diào)整、改造或撤消已設(shè)置的專業(yè)。

第十三條對于依據(jù)專業(yè)實際情況需要調(diào)整與改造的專業(yè)，應(yīng)由專業(yè)所在系廣泛調(diào)研、論證，提出書面報告，申述調(diào)整、改造的理由，報學校審批。

第十四條所辦專業(yè)滿足下列情況之一的學校將停辦或撤消該專業(yè)：

1．連續(xù)兩年招生不足30人的專業(yè)。

2．所辦專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量不符合市場需求，連續(xù)兩年畢業(yè)生對口就業(yè)率低于50%。

第十五條對于社會需求量大的專業(yè)可實行隔年招生或訂單培養(yǎng)。

第十六條每年12月份，由學院招生辦公室牽頭，協(xié)同教務(wù)處、就業(yè)處、學生處、各系等部門根據(jù)社會需求、專業(yè)評估情況，提出下一年度招生計劃，報專業(yè)建設(shè)委員會審議通過后，報院長辦公會批準。

第五章附則

本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。

二、濟南工程職業(yè)技術(shù)學院所有的專業(yè)一覽表

院部	專業(yè)名稱
土木工程學院	建筑工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、基礎(chǔ)工程技術(shù)、建筑設(shè)備安裝技術(shù)、工程測量技術(shù)、消防工程技術(shù)、太陽能應(yīng)用技術(shù)
工商學院	紡織品檢驗與貿(mào)易、紡織品設(shè)計、染整技術(shù)、服裝設(shè)計、服裝表演、商務(wù)英語（現(xiàn)代紡織技術(shù)）、高分子材料加工技術(shù)、服裝制版與工藝、現(xiàn)代紡織技術(shù)
機電工程學院	機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、汽車檢測與維修、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷
工程管理學院	工程造價、工程監(jiān)理、物流設(shè)施管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價
經(jīng)濟管理學院	會計電算化、電子商務(wù)、物流管理、會計與審計
藝術(shù)設(shè)計學院	建筑裝飾、園林工程、會展策劃與管理、動漫設(shè)計與制作