寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在甘肅省份2019年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是337分，對應(yīng)的最低錄取位次在106610名；

2、在青海省份2020年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是392分，對應(yīng)的最低錄取位次在6468名；

3、在寧夏省份2019年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是337分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

4、在寧夏省份2019年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是289分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

5、在新疆省份2019年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是338分，對應(yīng)的最低錄取位次在18245名；

6、在新疆省份2019年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是312分，對應(yīng)的最低錄取位次在40182名；

二、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
2	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
3	(6500元/年)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
4	(6500元/年)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
5	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
6	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
7	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	四川	文科	-	-	-
8	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
9	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
10	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
11	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
12	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	四川	文科	-	-	-
13	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	陜西	文科	-	302	77608
14	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	陜西	理科	-	181	161952
15	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	陜西	文科	-	251	86291
16	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	陜西	理科	-	-	-
17	(教學(xué)地點(diǎn)：陜西省寶雞市渭濱區(qū)高新大道239號寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	陜西	文科	-	158	86126
18	(教學(xué)地點(diǎn)：陜西省寶雞市渭濱區(qū)高新大道239號寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	陜西	理科	-	152	172237
19	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	陜西	理科	-	281	153981
20	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	陜西	文科	-	368	62347
21	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	377	43247
22	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	273	103417
23	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	388	50426
24	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	280	114972
25	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	363	52339
26	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	337	106610
27	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
28	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
29	(年收費(fèi)5500元)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	青海	文科	-	392	6468
30	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	青海	文科	-	375	7126
31	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
32	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
33	(語種不限)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	369	-
34	(語種不限)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	279	-
35	(語種不限)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	380	-
36	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	337	-
37	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	289	-
38	(語種不限)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
39	(語種不限)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-
40	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-
41	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
42	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	新疆	文科	-	334	18141
43	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	新疆	理科	-	295	40085
44	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	新疆	文科	-	338	18245
45	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	新疆	理科	-	312	40182
46	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-
47	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的中藥學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年4月經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，地處華夏始祖炎帝故里、周秦文化發(fā)祥地、中國西部工業(yè)重鎮(zhèn)、陜西省第二大城市——寶雞市。學(xué)院有120年的辦學(xué)歷史，繼承了陜西鳳翔師范學(xué)校（1902年）、寶雞師范學(xué)校（1992年）、寶雞市衛(wèi)生學(xué)校（1934年）、寶雞市中醫(yī)藥學(xué)校（1952年）、寶雞市工業(yè)學(xué)校（1964年）、寶雞市財經(jīng)學(xué)校（1978年）、陜西省寶雞農(nóng)業(yè)學(xué)校（1959年）等原市屬7所國家級、省部級重點(diǎn)中專的職教傳統(tǒng)，在省內(nèi)率先通過教育部高職專科人才培養(yǎng)工作水平評估，現(xiàn)為省級示范性高職院校、省級文明校園、省級平安校園、省級園林式單位、省級智慧校園示范校、全省普通高校心理健康教育與咨詢示范中心、國家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、中國職教就業(yè)百強(qiáng)院校。2019年度全市目標(biāo)責(zé)任考核獲優(yōu)秀等次，2020年在全國高職師范類排行榜中名列第一。學(xué)院位于寶雞國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東區(qū)，校區(qū)占地2300余畝，總建筑面積73.83萬平方米，固定資產(chǎn)總值18.78億元（含新建、在建項目投資9.08億元）；各類藏書186.4萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值2.2億元；設(shè)有15個黨政群部門、6個二級學(xué)院、6個教學(xué)輔助部門和1所二級甲等附屬醫(yī)院（寶雞第二人民醫(yī)院，創(chuàng)辦于1937年）；教職工和醫(yī)務(wù)工作者1373人，其中專任教師707人，有正高職稱33人、副高職稱229人，具有博士、碩士學(xué)位的教師348人，雙師型教師509人；全日制在校生1.8萬人，開設(shè)三年制高職專業(yè)54個，涵蓋12個專業(yè)大類、33個專業(yè)類；現(xiàn)有國家級骨干專業(yè)1個、教育部“1+X證書制度”試點(diǎn)項目23個、省級一流培育專業(yè)5個、省級骨干專業(yè)5個、省級專業(yè)綜合改革項目3個、省級重點(diǎn)專業(yè)8個、省級精品在線開放課程3門、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程3門、省級優(yōu)秀教材4部、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊2個；現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人、全國優(yōu)秀政治教育工作者1人、省級優(yōu)秀教師2人、省級教學(xué)名師4人、省級師德先進(jìn)個人1人、省級師德標(biāo)兵2人、省級教書育人楷模1人、市級有突出貢獻(xiàn)拔尖人才3人、市級愛國奮斗人才標(biāo)兵1人、市“三五人才工程”第二層次人選1人、市級高端科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人、市級“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者3人；省級示范性實訓(xùn)基地6個。近三年來，教師榮獲省級各類教學(xué)競賽一、二、三等獎19項，學(xué)生在全省技能大賽獲一、二、三等獎132項，在全國技能大賽中獲一等獎1項、二等獎3項、三等獎5項，在全省高職院校中處于領(lǐng)先水平。學(xué)院秉承百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，始終堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)教融合的發(fā)展道路，大力弘揚(yáng)“精誠致功，厚己達(dá)人”的大學(xué)精神，積極踐行“敦品尚能，學(xué)養(yǎng)日新”的校訓(xùn)，努力培育“公誠勤毅”的校風(fēng)、“崇德敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教”的教風(fēng)、“勤奮博學(xué)，善思篤行”的學(xué)風(fēng)，以全國“雙高型”高職院校建設(shè)為目標(biāo)，以專業(yè)建設(shè)、課