新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的西安外事學院生物醫(yī)學工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年西安外事學院生物醫(yī)學工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、西安外事學院生物醫(yī)學工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年西安外事學院招生辦官方公布的生物醫(yī)學工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道西安外事學院生物醫(yī)學工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2020年的西安外事學院生物醫(yī)學工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是401分，對應的最低錄取位次在35584名；

2、在山西省份2019年的西安外事學院生物醫(yī)學工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是381分，對應的最低錄取位次在43330名；

3、在山西省份2022年的西安外事學院生物醫(yī)學工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是395分，對應的最低錄取位次在21119名；

4、在安徽省份2021年的西安外事學院生物醫(yī)學工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是432分，對應的最低錄取位次在142896名；

5、在安徽省份2019年的西安外事學院生物醫(yī)學工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是434分，對應的最低錄取位次在142957名；

6、在海南省份2021年的西安外事學院生物醫(yī)學工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是497分，對應的最低錄取位次在30960名；

二、西安外事學院生物醫(yī)學工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	-	-
2	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	-	-
3	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2021	山西	理科	-	376	23758
4	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2020	山西	理科	-	401	35584
5	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2019	山西	理科	-	381	43330
6	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2022	山西	理科	-	395	21119
7	(校本部)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	338	54922
8	(辦學地點校本部)(收費標準25000元/年)(學制四年)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	321	53563
9	(辦學地點校本部)(收費標準25000元/年)(學制四年)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	343	54657
10	(辦學地點：校本部)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	380	50017
11	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	319	141505
12	(25000元/年)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	432	142896
13	(25000元/年)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2020	安徽	理科	-	449	142564
14	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	434	142957
15	(25000元/年)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2022	安徽	理科	-	446	151092
16	(25000元/年)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	456	235408
17	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	414	238977
18	(25000元/年)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
19	(理工類，4年，25000元/年)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2021	廣西	理科	-	327	148826
20	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
21	(理工類，4年，25000元/年)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2022	廣西	理科	-	345	142507
22	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	497	30960
23	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	481	33016
24	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2019	海南	理科	-	520	20509
25	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	-	-
26	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	454	153723
27	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	462	151920
28	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	480	146895
29	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	450	158391
30	(語種不限)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	392	121925
31	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	376	121927
32	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2021	云南	理科	-	437	91655
33	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2020	云南	理科	-	442	90654
34	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2019	云南	理科	-	416	100589
35	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2022	云南	理科	-	426	100328
36	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2021	陜西	理科	-	357	114792
37	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2020	陜西	理科	-	370	118013
38	(教學地點：陜西省西安市雁塔區(qū)魚斗路18號校本部)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2019	陜西	理科	-	375	124325
39	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2022	陜西	理科	-	375	112782
40	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	385	62526
41	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	390	73855
42	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	395	80693
43	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
44	(語種不限)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	356	22632
45	(語種不限)生物醫(yī)學工程專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	372	21459
46	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2021	新疆	理科	-	310	33954
47	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2020	新疆	理科	-	338	33103
48	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2019	新疆	理科	-	362	32152
49	生物醫(yī)學工程專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-

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三、西安外事學院師資和院系介紹

　　西安外事學院創(chuàng)建于1992年，是一所國際化、應用型、綜合性、高水民辦非營利性本科普通高校。學校地處西安高新技術開發(fā)區(qū)，占地面積126.4萬㎡，建筑面積66萬㎡；開設本科專業(yè)44個，涵蓋經(jīng)濟學、管理學、文學、醫(yī)學、工學、藝術學、農(nóng)學、教育學8個學科門類，形成以經(jīng)、管、文、醫(yī)、工、藝、農(nóng)、教協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系，獨特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、國際化教育、德育教育三大辦學。下設人文藝術學院、商學院、工學院、醫(yī)學院、國際合作學院、創(chuàng)業(yè)學院、正蒙書院（老子學院、七方書院）、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院（未來技術學院）和繼續(xù)教育學院9個二級學院，主要培養(yǎng)服務區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。　　管理體制　　學校不斷改革創(chuàng)新治理體系，建立和完善了“董事會決策、校長負責、黨委政治核心和監(jiān)督、民主管理”的現(xiàn)代民辦大學制度。實行董事會與黨委協(xié)商、黨政雙向進入、交叉任職、黨政聯(lián)席會議制度等，建立黨委參與決策機制，形成黨政合理分工、和諧高效的管理體制。實行大部制，成立了教學與研究部、學生工作部、行政部、保障部、國際部五個工作部，去行政化并強化服務；建立大學院制，積極推進校院兩級機制改革，優(yōu)化體制機制，完善部院組織設置，優(yōu)化部院內(nèi)設機構，明晰崗位職責，推進重心下移，激發(fā)辦學活力，基本建立了分工授權、權責一致、定位準確、職責清晰、規(guī)范高效的校院兩級管理體制。2015年，被省民政廳評為5A級社會組織，被國家民政部授予“全國先進社會組織”；2016年，被教育廳確定為教育管辦評分離改革綜合試點院校。　　學生培養(yǎng)　　學院以立德樹人為根本，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，倡導成功體驗，強調(diào)個性發(fā)展，注重教育，釋放學生潛力。實行完全學分制改革，完善學分績點制、選課制、導師制、重修制、動態(tài)彈性學制，“2+2”、“3+1”及小學期制等，貫通了通識、專業(yè)、創(chuàng)新實踐等各教育臺的育人功能，形成多元、開放、個性化、綜合性的人才培養(yǎng)體系，學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、出國、升學等多元發(fā)展的培養(yǎng)更加鮮明。學校首創(chuàng)“學院+書院”管理教育模式，實行正蒙導師育人，構建“全員、全過程、全方位”育人模式，被教育部評為“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設試點高校。　　學院注重以黨團組織和學生會為主導的“第二課堂”教育，引導學生積極開展科技創(chuàng)新、社會實踐、志愿服務、黨建團建和校園文化活動。學院成立了百個學生社團，為廣大學生提供“發(fā)揮才能，展示自我”的臺，以培養(yǎng)和提高學生的組織協(xié)調(diào)和溝通合作能力，社會參與和交往能力，以及社會適應和成長能力。　　學術科研　　學院建立七方教育研究院、政治教育研究院、生命科學應用研究院、陜西自貿(mào)區(qū)發(fā)展研究院、大數(shù)據(jù)研究院（2017年）、電子技術研究所（2018年）、環(huán)境景觀研究所（2018年）等研究院所，以“教學為中心、科研為先導”，圍繞中國民辦教育發(fā)展、教學改革、學科建設、以及地方經(jīng)濟發(fā)展開展應用