科學的培訓需求是如何確定的

　　培訓需求的廣泛調查是方法之一，而且只是一種輔助手段，很多企業在擬定企業培訓 計劃時都會做調研，而調研的形式也就是讓所有員工分別填個表，然后培訓專員做個匯總，最后把匯總結果跟hr經理一起小小討論一下，年度的培訓需求就成型了，于是，年度培訓方案應運而生。

　　這樣的培訓需求、培訓方案確定方法，實在是太簡單了，結果必然是培訓對企業發展所產生的作用不明顯，但這樣的現象恰恰是很多企業的現狀。那么，科學的培訓需求是如何確定的呢?

首先，進行培訓需求調查

　　在做培訓需求調查的時候，要區分不同的員工群體、不同層級的員工，要將調查結果分員工層級、分專業門類進行匯總分析，區分不同層面的員工的需求，而且，可以從中識別哪些是更為緊缺的需求。

其次，進行培訓需求分析

　　員工提出的培訓需求往往是從自身發展和成長的角度來考慮的，不會過多考慮企業的需要，所以，要對匯總的培訓需求從企業需要和個人需要兩個維度進行分析。

　　一般可以采用思維導圖或者魚骨圖的方式來進行，這篇帖子就不就此展開論述了。總之，一句話，培訓項目的選擇與否是需要鑒別的，而且是以企業的業務和戰略需要為主要考量依據的。

第三，依照培訓需求進行規劃

　　畢竟有些培訓需求是遠期的，有些是即期的，或者因為資源的原因，有些培訓項目暫時不具備開展的條件的，而有些是可以立即開始培訓的，那么，這個時候就需要對培訓需求進行合理規劃，安排不同的時間開展具體的培訓工作。