當(dāng)前形勢(shì)下，“活下去”是中小民企最迫切的任務(wù)。中小民企并不全是鶯歌燕舞、艷陽(yáng)高照，破產(chǎn)倒閉、關(guān)門(mén)大吉也許就在明天。民企過(guò)去的“信息快、決策快、實(shí)施快、響應(yīng)快”的體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在已經(jīng)基本蕩然無(wú)存。民企和國(guó)企雖然同處一個(gè)大的環(huán)境，但民企“沒(méi)有資源優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有人才優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有技術(shù)優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有政策優(yōu)勢(shì)”。

　　當(dāng)前形勢(shì)下，中小民企還面臨著七個(gè)方面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：人工成本不斷上升的挑戰(zhàn)，體力崗位用工荒的挑戰(zhàn)，安全環(huán)保壓力增大的挑戰(zhàn)，行業(yè)兼并重組整合的挑戰(zhàn)，融資成本加大且更加困難的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新能力缺乏發(fā)展后勁不足的挑戰(zhàn)，內(nèi)部管理全面升級(jí)迫切的挑戰(zhàn)。天生優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在，后天劣勢(shì)卻更加明顯，外部形勢(shì)又更分嚴(yán)峻。

　　因此企業(yè)培訓(xùn)非常關(guān)鍵，當(dāng)然，培訓(xùn)的目的就是提高員工的基本技能�，F(xiàn)在市場(chǎng)的勞動(dòng)力資源，勞動(dòng)技能普遍較差，本來(lái)由政府承擔(dān)的責(zé)任，政府又沒(méi)有去做，“精英教育”也導(dǎo)致了一大批的“技能文盲”。沒(méi)有辦法，企業(yè)不進(jìn)行培訓(xùn)就會(huì)導(dǎo)致事故頻發(fā)。

　　要保證培訓(xùn)效果，必須制定相關(guān)制度來(lái)加以約束和激勵(lì)。對(duì)企業(yè)全體員工，可以實(shí)行“上崗證”或“任職資格”制度;對(duì)生產(chǎn)崗位，采取技能級(jí)別與工資級(jí)別相掛鉤措施，工資隨技能級(jí)別上調(diào);對(duì)專業(yè)管理崗位，采取技術(shù)職稱、職業(yè)資格與職級(jí)掛鉤制度，強(qiáng)化專業(yè)人員自我學(xué)習(xí)積極性。

　　而限于培訓(xùn)投入問(wèn)題，對(duì)一些專題的培訓(xùn)和專項(xiàng)活動(dòng)，應(yīng)該利用外部的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)解決。比如說(shuō)購(gòu)買(mǎi)時(shí)代光華學(xué)習(xí)卡，另一方面，可適當(dāng)組織中高層參加外部的一些專題培訓(xùn)課程。堅(jiān)決避免那些“培訓(xùn)課上熱血沸騰、回到崗位無(wú)從下手”之類的培訓(xùn)課，還有就是拓展培訓(xùn)之類的課程最好別參加了。

　　此外，制度培訓(xùn)應(yīng)該統(tǒng)一由人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)，安全培訓(xùn)應(yīng)該由生產(chǎn)部門(mén)全面負(fù)責(zé)，這兩項(xiàng)是企業(yè)的通用培訓(xùn)項(xiàng)目。其他的培訓(xùn)內(nèi)容，譬如各個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)，應(yīng)該由業(yè)務(wù)主管部門(mén)負(fù)責(zé)，按照這樣的思路明確培訓(xùn)內(nèi)容及分工。