社區兩學一做會議紀要(1)

　　為進一步加強基層黨組織的政治建設，更好地開展“兩學一做”學習教育，深化轄區廣大黨員對其學習內容的深刻認知，增強黨員意識，牢記做事做人的底線，螺螄山社區在“學習”上下功夫，推實效，以深化學習內容、創新學習方式和提升學習思維為舉措，以學促行，切實做到知行合一。

　　深化學習內容。社區黨工委要求黨員干部和黨員群眾一是要認真學習黨章黨規，從黨章黨規中領會其中蘊含的要義。通過召開黨員會議、黨支部小組會議、開設微黨課等方式，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞、黨的宗旨、黨員義務和權利，牢記黨員身份，增強黨員意識。同時，學好廉潔自律準則、紀律處分條例等黨內法規，時刻做到心存敬畏、手握戒尺，守住共產黨員為人、做事的基準和底線;二是要系列重要講話。社區黨員干部要結合崗位實際，認真研讀關于理想信念、中國夢、“四個全面”戰略布局和五大發展理念等方面的新觀點新新論斷，理解掌握系列重要講話的豐富內涵。切實增強“四個意識”，自覺做到“四講四有”。

　　創新學習方式。“兩學一做”學習教育在社區的貫徹實施需以學為基礎，并要學會如何學，以及如何學的更好更深入。一是要以原著為根基，帶著問題學。原著是基礎，只有認真悟透原著才能掌握其內蘊的價值和精髓。同時，在閱讀原著、原文的過程中，要帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。在原著中找問題的答案，以問題的實踐促進對原著的更深層次的理解;二是要以“互聯網+黨建”為臺，促進黨員教育“智慧升級”。社區積極探索“互聯網+黨建”的黨員學習教育方式，將微黨課、微信等新媒體和活動臺與“三會一課”、民主評議黨員有機融合，把紅色資源搬上去，促進黨員教育“智慧升級”。進一步推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。

　　提升學習思維。一是要建立系統思維。社區黨員干部在深化學習內容和創新學習方式的基礎上，要以馬克思主義系統觀為方法指導，以系統思維促實踐的貫徹執行，做一名合格并優秀的黨員。站在全局的視角，貫穿于五大發展理念，促基層黨建工作的轉型升級，統籌社區各項工作;二是要建立辯證思維。“兩學一做”學習教育需辯證理解知與行的辯證關系，融入馬克思主義認識論與實踐論，用深化的理論指導社區具體實踐，推動基層工作的有效開展，以嚴格自律的意識升華理論，在破與立中實現自我價值。

　　社區兩學一做會議紀要(2)

　　桃園路街道在4月13日召開《度表彰暨度工作安排大會》上傳達學習了中央、省市區委關于“兩學一做”學習教育工作會議精神，為街道機關、社區、非公企業和社會組織及街道自主擇業軍轉干部全體黨員配發了桃園路街道“兩學一做”學習教育筆記本和《系列重要講話讀本》，并為街道班子成員配發《中國共產黨地方委員會工作條例》、《黨委會的工作方法》。

　　4 月15日上午，街道召開“兩學一做”學習教育工作會議，機關科以上領導干部及各基層黨組織負責人82人參加了會議。會議首先對“兩學一做”學習教育進行了安排部署，結合實際細化了7項具體措施，制定了研討計劃和學習計劃，要求各基層黨組織書記切實負起第一責任人責任，引導黨員立足崗位做貢獻，確保學習教育取得實效。隨后，街道黨工委郭書記做了動員講話，對學習教育工作提出三點要求：一是要深刻領會、迅速傳達;二是要認真謀劃、制定方案;三是要統籌安排、確保實效，努力以學習教育激發出來的激情、合力和干勁，為地區經濟發展貢獻自己的力量。

　　社區兩學一做會議紀要(3)

　　開展“兩學一做”，首要任務是加強政治建設，關鍵是教育黨員干部，從嚴管理黨員，爭做合格黨員。我們社區開展“兩學一做”學習教育的主要做法：

　　一是迅速動員部署。中央部署開展“兩學一做”學習教育以來，我們社區緊跟中央部署，通過召開社區全體黨員教育動員會、組織黨支部對《方案》和《黨章》進行全文學習，同時，我先后兩次做了專題黨課，全力推進了社區“兩學一做”學習教育全面開展。

　　二是服務黨員群眾。我們社區把做合格黨員作為開展學習教育的首要任務，對照黨員的新要求，用理論武裝，不斷增強四種意識;同時，要求黨員干部學以致用，立學立做，把群眾的利益放在首位，努力成為合格黨員、稱職干部。我們始終把涉及群眾日常生活的民生工作放在第一位，并作為考核干部的基礎，年初立“軍令狀”承諾，年終考核、兌現，讓群眾評判，讓群眾真真正正從干部的工作中有獲得感。我們組建了便民服務大廳，推行服務群眾代辦制，并堅持上門為群眾服務制度化。

　　三是規范日常管理。自從黨的十八大以來，我們認真落實支部書記“十個一”職責，實行黨組織生活實名簽到，實行規范化管理。我們還推行“每月1日黨員活動日”、黨員管理雙色預警、嚴肅處置不合格黨員等制度，使黨員在從嚴治黨中始終保持清醒自勵。在臨渭區，每名黨員家門前都掛有黨員戶牌，在工作崗位上有黨員示范崗牌子，每逢參加組織活動，黨員都要掛胸徽、戴袖章，亮身份、踐成諾、走在前、干在先。

　　四是找準切入點。要充分發揮各級黨校培訓主力軍作用，進一步靈活培訓方式，強化培訓效果。要堅持問題導向，重點解決好基層班子軟弱渙散、基層班子年齡老化、流動黨員管理等問題。要樹立身邊典型，增強社會正能量。要解決黨員中的老好人問題，樹立擔當精神。要高度重視團組織建設