幼兒園教學計劃
．拓展關：以幼兒園三的發展規劃，以發展的眼光看課題研究，課題的生命力是我們值得思考的問題，在現有課題的基礎上衍生出其他課題，在實踐研究的過程中注重梳理和反思，敏銳發現園內現有階段亟待解決或發展的問題，為形成新的課題做積淀。
（三）教師成長
．業務關：教師的戰場就是課堂，給孩子一杯水自己就要有一桶水，教師自身的內涵和技能需要不斷的汲取和磨練，才能有效促進自身的專業水的發展，在教師業務中，和幼兒的互動機智、教師自身的理念、教師的專業技能、教師對幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學期的教師的練兵活動不會放松，“自主性游戲組織”評優活動、“骨干教師”示范活動、“幼兒教師教育案例和教育敘事”等，多角度推動教師的綜合工作能力。
．師德關：教師的工作是一份良心工作，教育事業就是愛的事業，師德建設不能松懈，本學期延續上學期的“師德建設”四步走，繼續打造幼兒園教師團隊的精神世界。以“師德規范”為載體，結合師德建設思路，把“愛的教育”植根在老師的心中，在孩子的身上開花，讓教師明確教師這個職業不單是一個工種，而是代表了一所幼兒園的形象和專業程度，塑造讓孩子喜歡、讓激認可的清新、可親的教師形象，為人師表的基本職業道德規范得以充分體現。
．培優關：利用各種培訓活動，優先提供有潛力、有沖勁、有奉獻精神的好苗子鍛煉和展示的機會，加速其成長，既為幼兒園今后的發展壯大儲蓄業務人才，更能使傾心于教育事業的輕人獲得事業上的自信和幸福感。針對每位教師的不同發展需要，以教師的三發展規劃表為基準，盡心盡力幫助教師兌現自身專業成長過程中的需求，使老師們在成長道路上獲得幫扶和保障，保持自我發展的積極性。
（四）家園互動
為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機會讓激走進幼兒園，開展豐富多彩的活動，提供機會讓激了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領激重視并樂于融入幼兒園活動。使孩子在激和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。
（五）安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環境，培養孩子自我保護的意識，獲得自我保護的經驗，是我們最基本的而且是長期的工作。本學期還是有計劃地開展地震及火災自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環境。
（六）每月工作重點（暫定）
九月份：
．組織幼兒入園，建立正常的教學秩序，開學常規工作落實到位。
．加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為慣的培養。
．班級主題環境創設、整理班級區角環境，重新調整、科學規劃，形成有序的游戲環境。
．園本教研活動
．制定各類計劃。
．各級組教研活動。(主題活動課程審議)
.“師陶杯”論文選送
．青教師學期個人規劃的制定
.月末工作總結考核
十月份：
．檢查各班常規。
．園本教研活動。
．各級組教研活動。(主題活動課程審議)
．班級教師集體活動調研
．骨干教師“一課一游”半日評優活動
．班級主題墻調研，提升教師主題墻創設的能力。豐富班級自然角，形成種類、豐富、優美、有參與性的班級自然景觀。定期更換專用室游戲材料，