一、撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類(lèi)考生上撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要184分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為75196名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2021年內(nèi)蒙古高考理科類(lèi)考生上撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要252分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為66172名，招生錄取人數(shù)為7人;

3、2020年內(nèi)蒙古高考理科類(lèi)考生上撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要214分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為73511名，招生錄取人數(shù)為15人;

4、2022年內(nèi)蒙古高考文科類(lèi)考生上撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要291分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為25545名，招生錄取人數(shù)為6人;

5、2021年內(nèi)蒙古高考文科類(lèi)考生上撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要190分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為33756名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的三年的排名多少可以上

1、2022年撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	專(zhuān)科	5	184	75196	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	專(zhuān)科	6	291	25545	省政府

2、2021年撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	專(zhuān)科	7	252	66172	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	專(zhuān)科	10	190	33756	省政府

3、2020年撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	專(zhuān)科	15	214	73511	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	專(zhuān)科	15	262	37583	省政府

天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)排名一覽表

石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院和撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

北京電子科技職業(yè)學(xué)院和撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2023最低位次排名

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2023最低位次排名

撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2003年6月經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，是一所集理工、經(jīng)貿(mào)、旅游、藝術(shù)為一體、以培養(yǎng)技能型人才為主的公辦全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校。學(xué)院先后獲得全國(guó)第三批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校、國(guó)家級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能示范單位、全國(guó)國(guó)防教育學(xué)校、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、江西省政治教育先進(jìn)單位、江西省高校安校園等榮譽(yù),并先后在全國(guó)、省各項(xiàng)職業(yè)能力大賽、大學(xué)生技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等重大賽事中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)20次、個(gè)人一等獎(jiǎng)38人次。 學(xué)院坐落在江西省撫州市東臨路新東城教育園區(qū)內(nèi)，距省會(huì)南昌市100公里。學(xué)院占地面積941畝，建筑面積26萬(wàn)㎡, 現(xiàn)有在校學(xué)生11000余人，教職工508人，其中專(zhuān)任教師405人，具有高級(jí)職稱(chēng)教師97人，其中正教授20人，具有碩士以上學(xué)歷教師143人。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程分院、藝術(shù)分院、學(xué)前教育分院、經(jīng)濟(jì)管理分院、旅游分院、信息工程分院、汽車(chē)工程分院、繼續(xù)教育分院等8個(gè)二級(jí)分院，開(kāi)設(shè)了機(jī)電一體化、機(jī)器人、3D打印、航空鐵路乘務(wù)、會(huì)計(jì)、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修、建筑智能化工程、學(xué)前教育等26個(gè)專(zhuān)業(yè)。擁有培訓(xùn)中心、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、演奏廳、藝術(shù)中心、非遺大師工作室、建筑智能化實(shí)訓(xùn)中心、現(xiàn)代服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心、VBSE虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境實(shí)訓(xùn)中心、現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、汽車(chē)綜合實(shí)訓(xùn)中心、茶藝實(shí)訓(xùn)室等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所共42個(gè)。 學(xué)院秉承“砥礪精業(yè)品質(zhì)，培育大國(guó)工匠”的辦學(xué)理念、“明德尚能、篤實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)以及“立足高新區(qū)，服務(wù)撫州市”的辦學(xué)定位，緊密對(duì)接當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，在人才培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、技術(shù)科研等領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)提供人才支撐和智力支持。實(shí)行政校企合作、定單培養(yǎng)辦學(xué)模式，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，在本市及北京、上海、廣東等地建立實(shí)就業(yè)基地50余個(gè)。同時(shí)，學(xué)院不斷創(chuàng)新服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形式，在校內(nèi)建立了撫州市地方戲曲人才培養(yǎng)基地，加強(qiáng)與黎川油畫(huà)產(chǎn)業(yè)基地通力合作，并在資溪縣建立了寫(xiě)生采風(fēng)基地，與市文旅局、文昌里等合作，開(kāi)設(shè)導(dǎo)游班。 悠悠撫河，才子之鄉(xiāng)。植根于這方圣土的撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，正向著建設(shè)獨(dú)具的現(xiàn)代化職業(yè)教育高等院校目標(biāo)邁進(jìn)。