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    2019年七年級下冊語文暑假作業答案完整版【蘇教版】

    更新:2023-09-15 19:33:58 高考升學網

     練一

    1.感覺夏天日子長;

    2.清,較為清朗;

    3.夏天開始的第一個月清新,舒服,花草茂盛;

    4.夏天的第二個月夜短日長,天氣炎熱;

    5.夏天是農民抓緊耕作的日子;

    6.天氣變化快,雨后空氣清新,山更綠;

    7.夏天雨水多,樹木茂盛;

    8.夏長,天熱,人活動少,靜;

    9.樹木茂盛,給人帶來陰涼。

      練二

    文學性語言是在語言形式上對畫中內容描述時的要求,即用上修辭,能夠學著變換句式(長短結合,駢散結合),語言較為優美。

    1.略。重在夜晚小女孩入睡狀態的描繪,呈現一種不安,一種堅強的渴望。

    2.略。同樣是夜晚,重在想象力的描繪,反映希望自己自由自在,減少約束的心態。

      練三

    答案示例:

    1.不管身處何種困境,即使沒有幸運,但總要懷著對美好生活的向往,積極面對人生的坎坷。

    2.實際上,人生并沒有多少選擇。唯一可以選擇的也許是自己并不愿意選擇且極其簡單的事物。

      練四

    1.麥兜具有單純、可愛,積極勇敢面對生活中困難的特點。

    2.示例:選擇⑴。語錄是麥兜與同學阿MAY對于默書成績及其造成原因的對話。語言簡單淺顯,兩個孩子代表不同的形象:阿MAY世俗,聰慧,愛護麥兜,麥兜非常單純,對于喜歡的事物即使挨批評、成績不好也不畏懼,敢于堅持,三來三往。通過比較,淺顯、生動、幽默的語言里,我們感受到麥兜真誠人生的可貴,尤其是對于完美的追求,單純的可愛。

      練五?寫作

      練六?腦筋急轉彎(1)

    一、1.X光照片;2.公雞母雞夫婦生的蛋,蛋沒有眼睛;3.瀑布;4.他們都交白卷;5.蛋;6.朝地;7.獸醫院;8.日報;9.頭比較痛;10.秘書(遺書)。

    二、1.59分鐘;2.11分鐘。

      練七

    一、1.初一到初三,兩天學一課,算不錯了!2.四個。3.地球儀。4.他寫的是阿拉伯數字。5.因為小明不小心吃下一塊魚骨頭。6.百科全書(百科全輸)。

    二、腦筋急轉彎常常利用語言中、語境中的音、義等模糊性特點,答案脫口而出、不假思索,且常常違背邏輯性,不需要常規思維。一經點破,常讓人發笑。比如“‘新華字典’有多少個字?”一題,利用口語模糊性(不說書名號)特點,予以發問,因為需要快速回答而讓人張口結舌。但給出的答案卻舍棄了常規思路,將問題停在那表面(四個字)上,蘊含語言游戲的機鋒。

      練八

    1.示例:選擇2和4。第2條的可笑之處在于孩子以為種什么得什么的“什么”包括非生物,所以由此推理果凍(人工合成物)也能如此種出來。反映孩子的天真幼稚的一面。第4條的可笑之處在于回答問題的同學用流行且空泛的語言回答專業的小說人物性格分析,語境不符,也暗示了該同學聽講不認真,引發爆笑。

    2.略

      練九

    一、1.讀大學書費用高,且學的東西與實際脫節,找不到工作。2.賊橫行,空氣污染嚴重,暴力拆遷現象嚴重。3.都市中人人之間關系的陌生與疏遠。4.當今社會人的心理壓力很大,不堪重負。

    二、模仿李清照詞摹寫考前復狀態與心理,情節曲折生致。語言上帶有李詞原有的疊字頻出營造的真摯情感,現代復情形與李詞情境交錯,形象、幽默地寫出了學生努力復而結果不佳的哀傷、焦慮心情。

      練十

    一、起源;必須同時具備的條件。

    二、⑴C。⑵該故事敘述的主要人物是女媧。文字中提到女媧“煉五色石以補蒼天,斷鰲足以立四極”等,有幫助宇宙天下恢復正常秩序的方法和效果,與其“造人”之故事還是有區別的。

      練十一

    一、⑴內容上的區別在于:白話版還安排了龍王兒子這個人物,并詳細描寫了精衛與其結下矛盾的具體過程,為精衛之死、填海作鋪墊。文言版中用簡潔的語言敘述了精衛的死因(稍有不同,只為溺死),⑵人物塑造方法:白話版比文言文多了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態描寫,白話版雖然有動作描寫,也非常簡單。

    二、內容上的相同點:都認為精衛為炎帝之女,在海中溺死,且溺死后堅持銜石頭和樹枝以投大海;精衛之鳥形象描寫相同。

      練十二

    主要內容:故事敘述的是神女峰的來歷。五位神女為幫助森林里動物們免受惡龍的殘害,恢復靜富足的生活,出海懲治,后化作山峰,永遠留在了人間。

      練十三

    《豌豆上的公主》故事梗概:這是一位王子想尋找一位真正公主作妻子,所以需要對公主身份予以驗證,而最終通過20張床墊、20條鴨絨褥墊、一粒豌豆得以順利達成心愿的故事。

      練十四

    主題:從教育管理、教師教育教學方式、學生的學習心理三個角度對中國傳統教育進行思考,倡導從學習者(孩子)的角度構建新的教學方式,以真正提高教育教學效果。

      練十五

    童話帶著想象的翅膀,擬人化的手法,生動淺顯的語言,抒發著人類的幻想。本童話用溫馨的語言,將月亮寫成一個渴望溫暖卻又善解人意、有些調皮的小孩,對家和普通小孩一樣有著正確的認識。多惹人疼愛啊。夢幻般的色彩并未隨時間流逝而褪色。

      練十六

    1.錯誤的自信,常招來危險。

    2.自助是最好的援助。

    3.說一個故事是好的,但繼續說下去直到真相大白,便不好了。

    4.時間和地點,常常使弱者占強者的地位。

    5.不明白自己的弱項盲目效仿的人是可笑的。

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