人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向未來(lái)怎么樣

人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可勝任黨政機(jī)關(guān)、教育、科研、文化遺產(chǎn)、民族、宗教、新聞傳播等公共事務(wù)管理，以及社會(huì)團(tuán)體、福利機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織、海外企業(yè)等社會(huì)組織、國(guó)有企業(yè)和私有機(jī)構(gòu)的社會(huì)服務(wù)、政策研究、企業(yè)咨詢(xún)、人力資源管理和社會(huì)文化評(píng)估等工作。

一、人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

年來(lái)，人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)也有了新興的就業(yè)方向，比如游戲策劃。目前，一些游戲公司選擇在開(kāi)發(fā)游戲時(shí)，會(huì)聘請(qǐng)人類(lèi)學(xué)背景學(xué)科的人士來(lái)做社會(huì)文化、游戲的受眾群體的分析，以了解受眾群體的整體文化背景、心理需求等方面。

人類(lèi)學(xué)研究的范圍很廣，包括文化人類(lèi)學(xué)、體質(zhì)人類(lèi)學(xué)、生態(tài)人類(lèi)學(xué)等等。這些都決定了人類(lèi)學(xué)的學(xué)生學(xué)的東西比較全，適應(yīng)社會(huì)的能力也比較強(qiáng)，很多學(xué)生畢業(yè)后會(huì)選擇直接深造。

二、人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本科畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、管理學(xué)、政治教育等人文社會(huì)學(xué)科碩士、博士研究生，勝任黨政機(jī)關(guān)、教育、科研、文化遺產(chǎn)、民族、宗教、新聞傳播等公共事務(wù)管理，以及社會(huì)團(tuán)體、福利機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織、海外企業(yè)等社會(huì)組織、國(guó)有企業(yè)和私有機(jī)構(gòu)的社會(huì)服務(wù)、政策研究、企業(yè)咨詢(xún)、人力資源管理和社會(huì)文化評(píng)估等工作，也包括運(yùn)用人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，提供社會(huì)文化服務(wù)。

三、人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

人類(lèi)學(xué)是一門(mén)以人類(lèi)體質(zhì)及文化為研究對(duì)象的綜合性學(xué)科，它與考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、宗教學(xué)和心理學(xué)等其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系；人類(lèi)學(xué)既研究傳統(tǒng)社會(huì)，也研究現(xiàn)代社會(huì)，既研究陌生的異文化，也研究熟悉的本文化。本專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的系統(tǒng)性，注重田野調(diào)查和社會(huì)研究方法的整體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備人文社會(huì)科學(xué)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求。