人文教育專業就業方向及前景分析,未來好就業嗎

更新：2023-09-20 21:59:46 高考升學網

人文教育專業就業方向及前景分析如下：適應新世紀我國社會發展需要，培養基礎扎實、知識結構合理，具有現代教育和技能，具有一定理論素養、創新精神和實踐能力，既能勝任中學綜合文科“人文與社會”課程教學需要，又能適應歷史、中文、政治分科教學需要，德、智、體、美全面發展的高級應用人才。

一、人文教育專業簡介

人文教育，是指對受教育者所進行的旨在促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。

二、人文教育專業培養要求

該專業的畢業生應當具有寬厚扎實的歷史、中文、政治專業基礎和較高的綜合素質，能夠勝任中學語文、歷史、政治、人文與社會等課程的教學工作，具備較強的社會適應能力和繼續提高和深造的基本條件。

三、人文教育專業學科要求

該專業對歷史、中文要求較高。該專業適合對歷史文學研究感興趣的學生就讀。

四、人文教育專業知識能力

1.具有堅定的政治方向，熱愛祖國，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨領導，忠誠黨和人民教育事業；
具有科學的世界觀、人生觀、價值觀；
具有國情意識、開拓意識和樂于奉獻的精神，道德高尚，為人師表。
2.掌握該專業所必需的歷史、中文、政治、地理等基礎理論、基礎知識和基本技能，對該專業的學科發展有所了解，初步具有從事中學綜合文科課程教學能力和歷史、語文、政治分科教學能力，具有一定的社會調查能力和分析解決社會歷史問題的能力。
3.掌握古代漢語、一門外語和計算機應用技能，能夠熟練運用古代漢語、一門外語閱讀古今中外歷史典籍、文學作品和相關資料；
能夠熟練運用現代計算機技術檢索、分析電子資源，制作網頁、課件等；
能掌握歷史學、語言學、文學、政治學、社會學研究的基本方法，具備初步進行科學研究的能力；
具有較強的語言能力和寫作能力。
4.具有該專業以外的較廣博的人文藝術、自然科學方面的基本知識和修養，具有自學能力、創新能力和終身學習習慣，從而具備職業遷移的智能基礎、持續發展的潛在能力及較強的社會適應能力。
5.具有健康的體魄、健全的心理素質以及文明的生活習慣。