輔導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的快速成長。學(xué)校申紅艷老師走上教育崗位，在就獲得全國交互式電子白板大賽一等獎。

各種教師培訓(xùn)優(yōu)化了教師隊(duì)伍。然而，課改的探索，更讓人體會到真誠、實(shí)在、執(zhí)著的農(nóng)村學(xué)校奮力崛起的可貴精神。體會到課改出人才、出名課、出效益的重要意義。

大膽課改 教學(xué)攻略

正確的課改是提升教育質(zhì)量的一條重要途徑，這是教育界公認(rèn)的法則。學(xué)校組織優(yōu)秀教師開始了“導(dǎo)學(xué)案”的編寫，，語數(shù)外物化等學(xué)科均編寫成書。“導(dǎo)學(xué)案”的編寫，水一樣的潤澤，師生有了明確的教與學(xué)的目標(biāo)，教學(xué)成績又上了一個新臺階。

上半年開始，學(xué)校先后派出20多名教師到山東杜郎口中學(xué)、江蘇東廬中學(xué)、洋思中學(xué)、灌南新知、河北圍場天卉中學(xué)學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和思考，對如何進(jìn)行改革，大家逐漸有了清晰的思路。學(xué)習(xí)歸來后，每個參加學(xué)習(xí)的老師在教師會上作報(bào)告，讓學(xué)校每一位老師都接受了的洗禮。反復(fù)的培訓(xùn)和“洗腦”后，老師們都躍躍欲試，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開始探索和實(shí)踐；學(xué)校根據(jù)天卉中學(xué)的課改模式，融于本學(xué)校的實(shí)際，制定了《福洪中學(xué)校生動高效課堂4G教學(xué)攻略》，以及配合課改的相應(yīng)制度《福洪中學(xué)校高效生動課堂15條》、《青白江區(qū)福洪中學(xué)巡課實(shí)施細(xì)則》。

有了方案和制度作為保障，課改在福洪中學(xué)緊鑼密鼓地全面鋪開了。

12月11日，全區(qū)的課改現(xiàn)場會在福洪中學(xué)隆重召開。對顛覆了傳統(tǒng)課堂模式，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂，大家驚訝、贊同。對學(xué)生在老師的引導(dǎo)下而展示出的自學(xué)能力，交流能力，口語表達(dá)能力，大家都表示“沒想到”。參會的教育部門領(lǐng)導(dǎo)何麗對福洪中學(xué)的課改熱情和迎難而上的精神予以了高度的評價(jià)。她說：“福洪中學(xué)教育教學(xué)成績穩(wěn)步提升，課改工作更是率先走在全區(qū)學(xué)校的最前面，這種敢于‘吃螃蟹’的精神值得學(xué)習(xí)推廣。”

經(jīng)過幾年的曲折、努力、探索，課改為學(xué)校打造出屬于自己的，同時(shí)也為學(xué)校發(fā)展架起一座大橋。在前進(jìn)的道路上，越走越有創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，越走越有發(fā)展的信