教育部課程教材中心2019年度實驗區聯席工作會議召開

教育部基礎教育課程教材發展中心（以下簡稱“課程教材中心”）度實驗區聯席工作會議日前在重慶市南川區召開。來自重慶市南岸區、廣州市南沙區、成都市錦江區、重慶市涪陵區、重慶市南川區、重慶市開縣、重慶市豐都縣、江蘇省常州市、山東省臨沂市、浙江省寧波市等10個實驗區的200位代表參加了會議。

會上，各實驗區對工作情況、典型案例作了經驗交流，課程教材中心副主任劉月霞受中心主任田慧生委托，總結了實驗區所取得的成績，對工作作了整體部署并提出明確要求。北京市玉泉小學、北京市第三十五中學代表實驗區基地校就學校課程改革及骨干校長研修進行了經驗分享。

劉月霞指出，通過三年探索，實驗區建設逐步進入機制化、規范化的運行狀態，尤其是在四個方面工作卓有成效：一是以重點項目為抓手，著力解決基層實踐突出、急迫的共性問題。二是以專家指導為載體，不斷推動國家政策導向和先進教育理念在基層落地。三是以交流培訓為通道，全面促進實驗區提升站位，開闊視野，拓展資源。四是以掛職研修為，名校名師手把手幫助實驗區培育骨干力量。

對于乃至“十三五”期間實驗區的工作，劉月霞指出，要堅持創新發展，聚焦核心素養提升教育質量；堅持協調發展，解決新的教育不衡問題；堅持綠色發展，尊重教育教學規律；堅持開放發展，培養民族自信的國際化人才；堅持共享發展，不斷促進教育均衡和教育公。

課程教材中心張國華副主任指出，課程教材中心將進一步加強各實驗區的指導、服務工作，將實驗區打造成創新改革提升基地、全國基礎教育成果經驗創造和推廣基地、國家基礎教育決策咨詢建議基地和專家人才培養成長基地。這是每一個實驗區的價值定位和目標追求。