我國(guó)未來(lái)5年資助150萬(wàn)農(nóng)民工上大學(xué)

記者從教育部今天舉行的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，為提升農(nóng)民工學(xué)歷層次、技術(shù)技能及文化素質(zhì)，暢通其發(fā)展上升通道，更好服務(wù)“中國(guó)制造2025”“脫貧攻堅(jiān)”“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”“一帶一路”等重大發(fā)展戰(zhàn)略，今年教育部、中華全國(guó)總工會(huì)將在全國(guó)聯(lián)合實(shí)施農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動(dòng)計(jì)劃——“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”。到2020年，在有學(xué)歷提升需求且符合入學(xué)條件的農(nóng)民工中，資助150萬(wàn)名農(nóng)民工接受高等學(xué)歷本、專(zhuān)科繼續(xù)教育。

　　該行動(dòng)計(jì)劃擬通過(guò)建立校企合作人才培養(yǎng)模式，基于信息化的混合式教學(xué)模式，政、工、校、企聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，多元化的農(nóng)民工繼續(xù)教育質(zhì)量保障體系，整合政、工、校、企多方資源，著力解決農(nóng)民工繼續(xù)教育中存在的工學(xué)矛盾突出、難以學(xué)以致用、學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)較重等實(shí)際問(wèn)題。

　　“行動(dòng)計(jì)劃的主要目標(biāo)是建立學(xué)歷與非學(xué)歷教育并重，產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的農(nóng)民工繼續(xù)教育新模式，提升農(nóng)民工學(xué)歷層次和技術(shù)技能水，幫助農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)和幸福生活，有效服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)。”教育部職成司司長(zhǎng)葛道凱在發(fā)布會(huì)上表示，加強(qiáng)農(nóng)民工繼續(xù)教育，讓農(nóng)民工擁有一技之長(zhǎng)，是一項(xiàng)服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)社會(huì)公和諧的民生工程。

　　國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，，全國(guó)城鎮(zhèn)就業(yè)人員共4.04億人，其中農(nóng)民工總量為2.77億人，比上年增長(zhǎng)1.3%。截至，高中及以上學(xué)歷農(nóng)民工占23.8%，大專(zhuān)及以上學(xué)歷農(nóng)民工僅占7.3%，接受過(guò)技能培訓(xùn)的農(nóng)民工僅占34.8%。

　　為實(shí)現(xiàn)到2020年在有學(xué)歷提升需求且符合入學(xué)條件的農(nóng)民工中資助150萬(wàn)名農(nóng)民工接受學(xué)歷繼續(xù)教育的目標(biāo)，使每一位農(nóng)民工都能得到相應(yīng)的技術(shù)技能培訓(xùn)，能夠通過(guò)學(xué)習(xí)免費(fèi)開(kāi)放課程提升自身素質(zhì)與從業(yè)能力，“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”聚焦五項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)：一是提升農(nóng)民工學(xué)歷層次，提高專(zhuān)業(yè)技能，每年在全國(guó)范圍資助30萬(wàn)農(nóng)民工接受高等學(xué)歷繼續(xù)教育；二是提升農(nóng)民工崗位勝任能力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型；三是提升農(nóng)民工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，助力萬(wàn)眾創(chuàng)新；四是提升農(nóng)民工綜合文化素質(zhì)，融入城市生活；五是開(kāi)放優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，助推終身學(xué)習(xí)。

　　為做好“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”的組織、宣傳工作，教育部和全國(guó)總工會(huì)共同開(kāi)通了“求學(xué)圓夢(mèng)”信息服務(wù)網(wǎng)站，分享政策文件、報(bào)告工作動(dòng)態(tài)、共享優(yōu)質(zhì)資源、交流典型經(jīng)驗(yàn)、展示學(xué)員風(fēng)采，供農(nóng)民工學(xué)員免費(fèi)觀看、學(xué)習(xí)課程。