為期兩天的“首屆亞太動商研究學術論壇”日在南京理工大學落幕，本次論壇由南理工動商研究中心、江蘇省學生體質健康監測與干預行動研究中心聯合主辦，來自海內外200名專家和學者出席。

　　動商是南京理工大學動商研究中心主任王宗教授提出的關于人類全面發展的新理念，動商與智商和情商構成了人類三位一體、不可分割的最基本素質。

　　南江理工大學書記黨委書記尹群指出，動商概念的提出與更深入的研究，目的在于幫助人們重新認識到運動對人類發展的積極作用，其人文社會價值在于幫助人們形成健全的人格。動商研究的另一層價值，在于競技體育領域過于功利的糾偏，讓參與體育運動、享受體育樂趣回歸比賽。

　　動商雖然是個新概念，不過，不少人聽過后都有切身體會。曾任南京理工大學校長的中國工程院院士李鴻志教授對此非常關注，他說，無論在哈爾濱軍事工程學院學習、在華東工學院擔任校長，還是作為校籃球隊球員時，他都非常注重動商的培養。1988年，李鴻志出任華東工學院（南京理工大學前身）校長，第一件事就到國家教委申請軍訓，華東工學院成為第一批軍訓試點高校。李鴻志在70歲前還學會了開車。如今，年八旬的李鴻志院士時常出差，但他仍有比較好的體力完成工作。他說，這一切得益于擁有良好的動商。

　　李鴻志認為，由于對智育的過分強調，使應試教育盛行，使得青年人首先把學習和智力提升擺在優先發展的地位，體育和身體可以先往后放。工作之后，感到情商的重要；退休之后，發現生命更重要，這種演變說明對國民素質、教育綜合素質的考慮缺乏全面性。“智商和情商得到較廣認可，為什么沒有一個和身體相關的商呢？”

　　“中國孩子智商、情商很高，但缺乏動商。小學生起大早、初中生拼輔導、高中生拼高考、大學生玩電腦。”王宗教授關注學生體質健康多年，在他看來，重視智力發育忽視體育運動帶來很多問題，例如孩子們當中“小眼鏡”、“小胖墩”增多，身體變得不協調、不靈敏，心肺功能降低，越來越不自信。

　　一個人動商的高低該怎么進行評判？智商已經形成了一套被社會普遍認可的測量體系，動商該如何建立測量體系？據了解，目前國內至少已有2家機構正在研究建立動商測量體系。中國基礎教育質量監測協同創新中心西南大學分中心的常金棟博士是其中之一，他認為，動商測評應從運動能力、運動行為和運動技能學習三個方面進行，通過測量個體速度、力量、耐力、靈敏、協調、柔韌等指標，同時綜合運動意愿、運動技能學習的效率等方面指標，進行綜合評價。

　　南京理工大學動商研究中心課題組參與者、南京工程學院老師張紅兵，則通過跟蹤研究幼兒園5－6歲的兒童，探索構建動商測試量表、動商公式和評價標準。他認為應從測量個體的空間位移能力、衡能力和靈敏度，同時，通過運動慣、愛好、興趣和參與性來測量個體的運動心理。