前天，有網(wǎng)友爆料稱，浙江省慶元縣多名初中學生將一名小學一年級學生，關在黑屋子里暴力毆打，甚至用香煙頭燙。昨天，記者從慶元公安局獲悉，受害小學生已經(jīng)找到，檢查結果無殊。毆打小學生時在場的四人也已經(jīng)到案，均為未成年人，不滿14周歲。

　　事件

　　未成年人施暴視頻引發(fā)關注

　　21日，網(wǎng)友@D芯引力和@你樸泓爆料稱，浙江慶元縣多名初中生將一名一年級小學生關在黑屋子里暴力毆打，用香煙頭燙，同時上傳的有一段打人視頻。經(jīng)網(wǎng)絡曝光后，引發(fā)大量網(wǎng)友轉發(fā)和熱議。

　　視頻顯示，一名五六歲左右的男孩上身被繩索捆著關在屋里，兩名中學生年歲的男生，四處對其追打，把點燃的煙頭扔到他衣服內。男孩哭泣求饒，也無濟于事。整個視頻時長2分11秒。

　　昨天，記者聯(lián)系上了叫@你樸泓的網(wǎng)友黃先生，據(jù)其介紹，打人視頻是在他qq空間朋友動態(tài)中最先發(fā)現(xiàn)的，看完非常氣憤，向發(fā)視頻的人核實確有此事，隨后轉發(fā)到微博。對于對方為何上傳視頻，黃先生稱，據(jù)他了解，打人者之前是把視頻分享到朋友圈，有人為打抱不，所以就上傳到了網(wǎng)上。

　　據(jù)網(wǎng)友透露，被打男孩只有父親，聽鄰居講吳軍他們（打人者）經(jīng)常趁孩子爸爸不在家時去欺負他，孩子害怕不敢跟別人說，他爸爸知道孩子被打，但他是蹬人力車的老實人，無權無勢，家里比較貧困，法律意識淡薄，也不太想追究此事。打人者家里是擺燒烤攤的。

　　警方接警后找出涉事5人

　　6月21日14時許，慶元縣公安局松源派出所接到群眾報警稱：網(wǎng)絡上流傳著一個疑似幾個慶元籍未成年人一起毆打另一個慶元籍未成年人的視頻，要求公安機關介入調查。接警后，慶元縣公安局松源派出所立即介入案件調查。

　　據(jù)警方介紹，21日晚至22日晨7時30分，縣公安局完成對主要涉事人員的調查取證工作。初步查明事件概況如下：5月初，小毛（視頻中被打者，化名）與兩伙伴一起到一間冷飲店偷竊，被店老板發(fā)現(xiàn)，小毛與一伙伴逃離，另一伙伴被抓。然而被抓的伙伴并未如實供出同伙，而是假稱與陳某（視頻拍攝者）等實施作案。

　　陳某得知有人說其參與偷竊后，于是就叫上了大吳(視頻中的塞煙頭者)和小吳(視頻中白衣扇耳光者)，要求小毛帶路去尋找造謠者。四人尋人未果，于是大吳要求小毛給自己錢，卻因小毛身無分文也未有結果，但小毛答應過幾天從其父親那“拿”些錢給大吳。

　　幾天后，陳某、大吳、小吳一起去找小毛拿錢，不僅沒拿到錢，反而被小毛父親責罵。大吳氣不過，就與陳某、小吳一起將小毛強行帶到慶元縣城東大橋附一間廢棄的簡易房內準備實施毆打。此時，陳某又接到吳某（視頻中未露面，也未參與動手打人）的電話，于是邀請其到場圍觀。之后，就發(fā)生了21日網(wǎng)民們在視頻中看到的那一幕。

　　昨天，慶元公安局官方微博發(fā)布消息稱受害人已找到，毆打小學生時在場的四人也已經(jīng)到案，均為未成年人。昨天，縣公安局一工作人員稱，四人均未滿14周歲。

　　施暴者及監(jiān)護人賠禮道歉

　　21日傍晚，此事相關視頻及圖文信息開始在網(wǎng)上廣泛傳播。慶元縣委、縣政府獲知情況后，第一時間成立事件調查處置工作組，連夜開展相關調查核實處置工作。

　　昨天，慶元縣教育局透露，事件基本屬實，涉事學生已基本確定。22日上午，慶元縣教育局干部、學校教師陪同小毛到慶元縣人民醫(yī)院進行全面身體檢查，檢查結果無殊。同時選派具有心理輔導資質的教師對涉案人員開展心理干預和輔導。

　　目前，慶元縣教育局成立調查小組到相關學校開展進一步情況調查。有關部門已協(xié)調促成大吳、陳某、小吳及其監(jiān)護人及時向小毛及親屬賠禮道歉。

　　律師

　　監(jiān)護人應擔責

　　北京益清律師事務所王年華律師介紹，未成年人故意傷害，是指被告人實施故意傷害他人行為時已滿14周歲不滿18周歲，給他人造成損害的，由監(jiān)護人承擔民事賠償責任。

　　王律師稱，根據(jù)我國刑法第17條的規(guī)定，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。事件中的4人不滿14周歲，不承擔刑事責任，但監(jiān)護人應承擔相應賠償責任，可“責令監(jiān)護人加強教育、管理”。

　　專家

　　施暴兒童宣泄失敗情緒

　　北京市青少年法律與心理咨詢服務中心主任宗春山稱，兒童之間的暴力，多為團伙之外，這次是團伙之內。許多孩子之前是受害的，后來他認同暴力，不得不加入這個群體尋求所謂的保護，而他在內部也有可能是受害者。

　　宗主任表示，為什么暴力屢禁不止，往往是施暴者想彌補學校中的失敗、學習、人際交流，利用暴力可以得到一個很好的釋放。還有就是監(jiān)護不力，如果負責任，會及時發(fā)現(xiàn)并制止的。