北京、江蘇等地開創教育援藏新模式 在拉薩援建學校派去優秀管理團隊和教師

30年前，國家在上海等省市開辦內地西藏班，一大批西藏學生為了接受好的教育而背井離鄉。如今，不少西藏學生不再從小遠離父母，在家門口就能享受和內地西藏班一樣的優質教學。

牦牛窗、白瑪紅、藏語勵志諺語……一排排藏式風格濃郁的教學樓，整齊地坐落在拉薩河畔，學生宿舍寬敞明亮，盥洗室、淋浴室干凈整潔，風雨操場、塑膠跑道、籃球場上人影攢動，又讓人誤以為是走進了內地的學校。

由北京、江蘇分別投資2億多元援建的拉薩北京實驗中學和拉薩江蘇實驗中學，自去年下半年投入使用以來，被西藏人稱為“家門口的內地西藏班”——學校分別從北京、江蘇選派優秀的管理團隊和優秀教師，讓西藏學生在家門口享受和內地學生同等的優質教育。

“我的大女兒前些年起早貪黑學習，終于考上了內地西藏班。去年，小兒子報考時，全家一致決定讓他報考拉薩江蘇實驗中學。”拉薩市民曲英拉姆說，過去西藏的教育條件比較落后，盡管舍不得，但為了好的教育，大家都支持孩子到內地上學。“現在，內地學校的優秀教師來到了拉薩，何必舍近求遠呢？”她說。

為幫助教學資源相對不足的西藏培養人才，國家采取異地辦學的方式，在內地省份開辦西藏班，為藏族孩子提供免費教育。1985年，以藏族為主體的第一批西藏小學畢業生到內地學習。目前，至少有21個省市31所中學辦有西藏班，累計為西藏培養輸送各類中專以上人才3萬余人，但錄取率僅約為10%，遠遠滿足不了西藏學生的需求。

拉薩北京實驗中學和拉薩江蘇實驗中學正是為解決這一問題而實施的教育援藏新模式，僅拉薩江蘇實驗中學就有在校學生2350名，90%以上是藏族學生。

拉薩江蘇實驗中學校長、來自江蘇南通第一中學的李明生說，學校的校長、教務主任、教研主任、50余名任課教師都來自江蘇教育發達的學校，他們擁有豐富的管理經驗和先進的教學實踐，教學設備的配置甚至比江蘇多數學校還先進。

記者在拉薩江蘇實驗中學多功能教室看到，地理教師蔡春亮正操作著數字星球儀，通過穹幕向學生們演示“宇宙大爆炸、七大洲四大洋”等地理知識。