同分不同位次可能會影響考生的錄取結果。

一、對投檔環(huán)節(jié)的影響

在投檔過程中，高校一般是按照考生的位次從高到低依次檢索。如果兩個考生同分但位次不同，位次靠前的考生會先被投檔。當高校招生計劃有限且報考人數(shù)較多時，即使是同分考生，位次的先后也可能決定誰能被投檔。

例如，某高校在考生所在省份計劃招生 100 人，按照位次依次投檔，同分考生甲位次為 1000，考生乙位次為 1001。如果在投到位次 1000 時，正好滿足該高校招生計劃數(shù)，那么考生甲會被投檔，而考生乙在這一輪投檔中就不能被投到該高校。

二、對專業(yè)錄取環(huán)節(jié)的影響

1. 按分數(shù)清原則錄取：高校在進行專業(yè)錄取時，如果采用分數(shù)清原則，即按照考生的分數(shù)從高到低依次安排專業(yè)。同分考生由于位次不同，在專業(yè)分配時也可能有先后順序。位次靠前的考生相對更有優(yōu)勢，能優(yōu)先選擇自己心儀的專業(yè)。

• 比如某大學的計算機專業(yè)只剩一個招生名額，同分的考生丙和考生丁都報考了該專業(yè)，考生丙位次較高。在分數(shù)清原則下，考生丙會優(yōu)先被分配到計算機專業(yè)，而考生丁則可能被調劑到其他專業(yè)或者面臨退檔風險（如果不服從專業(yè)調劑）。

2. 按專業(yè)清原則錄取：若高校采用專業(yè)清原則，即先按照考生的第一專業(yè)志愿進行分類，再根據(jù)考生的分數(shù)從高到低依次錄取。同分不同位次的考生在競爭同一專業(yè)時，位次靠前的考生同樣更具優(yōu)勢。

• 假設某高校的漢語言文學專業(yè)是熱門專業(yè)，報考人數(shù)較多。同分的考生戊和考生己都將漢語言文學專業(yè)作為第一志愿。由于考生戊位次較高，在按照專業(yè)清原則進行錄取時，考生戊更有可能被漢語言文學專業(yè)錄取，而考生己則可能因位次靠后而無法被該專業(yè)錄取，即使他們總分相同。

3. 按專業(yè)級差原則錄取：這種方式下，高校在專業(yè)分配時會考慮考生的分數(shù)和專業(yè)志愿之間的級差。同分不同位次的考生在面臨專業(yè)級差時，位次靠前的考生在減去相應級差后仍可能具有相對較高的分數(shù)優(yōu)勢，從而在專業(yè)錄取中占據(jù)有利地位。

• 例如，某高校規(guī)定專業(yè)級差為 3 分、2 分、1 分。同分的考生庚和考生辛報考該校不同專業(yè)，考生庚位次較高。如果考生庚第一專業(yè)志愿未被錄取，在減去 3 分級差后，仍可能比考生辛在競爭其他專業(yè)時更有優(yōu)勢，因為考生辛可能在減去相同級差后分數(shù)更低，位次也相對靠后。

綜上所述，同分不同位次會在投檔和專業(yè)錄取等環(huán)節(jié)對考生的錄取結果產生影響。