集體無(wú)意識(shí)比集體下跪更可悲

男兒膝下有黃金，女子膝下也不是糞土。乍一看到云南某中學(xué)一間教室門外，數(shù)位學(xué)生（以女生為主）齊刷刷跪在過(guò)道邊，相信很多人都感到痛心，并嚴(yán)詞抨擊“逼迫”他們下跪之人；但隨著媒體的跟進(jìn)，“真相”日前被揭開：下跪的學(xué)生是因?yàn)橥嬗螒蜉斄耸芰P。對(duì)此，筆者非但沒(méi)有釋然，反而感到一種更沉重的悲哀。

同學(xué)之間玩游戲，懲罰手段本應(yīng)無(wú)傷大雅，是多么殘酷的游戲需要以下跪作為懲罰？結(jié)果讓人大跌眼鏡，據(jù)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門解釋，學(xué)生們不過(guò)是在課間玩“真心話大冒險(xiǎn)”，“玩輸了的學(xué)生嘻嘻哈哈地跪在地上接受懲罰”。

即便這就是事件“真相”，學(xué)生們暴露出來(lái)的“無(wú)底線”心理也足夠讓我們警醒。用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)，下跪?qū)W生可謂“節(jié)操碎了一地”，但他們貌似并不以為恥，這或許正與當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境有關(guān)，“無(wú)節(jié)操”“秀下限”在一些青少年心目中是個(gè)性、時(shí)髦的表現(xiàn)，暗合了他們青春期的叛逆心理。在這種扭曲心理的作用下，下跪這一喪失人格行為的恥辱含義被消解了，他們墮入集體無(wú)意識(shí)，這比下跪本身更可悲。

這并非個(gè)案。“白血病大學(xué)生集體下跪”“8歲男孩因犯錯(cuò)被罰跪”等類似新聞幾年不時(shí)出現(xiàn)，敲響了青少年人格教育缺失的警鐘。或許我們可以說(shuō)中小學(xué)生年幼無(wú)知，那么更應(yīng)該反思的，是教師和家長(zhǎng)：是否對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)人格教育？是否告誡過(guò)他們下跪行為的恥辱含義？自己是否就是侮辱損害孩子尊嚴(yán)的始作俑者？楊國(guó)營(yíng) 文 王鐸 繪