找關(guān)于本課題研究的理論支撐，形成各學(xué)科教材中法制教育滲透點(diǎn)分布一覽表。

烏魯木齊市第80小學(xué)在學(xué)科教學(xué)中，將很多教學(xué)內(nèi)容和家庭、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行聯(lián)系，教師們?cè)谑谡n時(shí)將安全教育、文明出行、環(huán)保教育等法制知識(shí)點(diǎn)滲透給學(xué)生。

“試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展了形式多樣、主題鮮明的研課活動(dòng)，嘗試了各種教學(xué)方法，收獲頗豐。”馬俊萍對(duì)記者說(shuō)。

在潛移默化中提高學(xué)生法制意識(shí)

“我在語(yǔ)文課堂上采用四種方式進(jìn)行法制滲透教育，學(xué)生很喜歡聽(tīng)，大家不斷提問(wèn)，興趣很高�！卑⒖颂K地區(qū)拜城縣第二小學(xué)教師任紹華說(shuō)。

任紹華一是在詞語(yǔ)講解中滲透法制教育，二是講述引導(dǎo)中滲透法制教育，三是在口語(yǔ)交際中滲透法制教育，四是在作文中滲透法制教育。此外，任紹華還利用語(yǔ)文活動(dòng)課、辯論賽、表演課本劇等滲透法制教育。

試點(diǎn)學(xué)校在滲透法制教育學(xué)科中，探索多種模式，解決了法制教育枯燥難懂問(wèn)題。比如，在創(chuàng)設(shè)情境中滲透法制教育，巧妙地把學(xué)生置身于研究問(wèn)題的氛圍之中，誘發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)引入課堂，增加教學(xué)的趣味性，激發(fā)情感式滲透。

生活是取之不盡用之不竭的教育素材。在課堂教學(xué)中，試點(diǎn)學(xué)校主動(dòng)拓展教學(xué)空間，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中得到情感的體驗(yàn)，從而巧妙地滲透法制教育。

如今，各試點(diǎn)學(xué)校將法制滲透活動(dòng)由課內(nèi)向課外、由校內(nèi)向校外延伸。新疆教育廳副廳長(zhǎng)張國(guó)輝說(shuō)：“試點(diǎn)中，探索出了許多法制教育滲透學(xué)科中的教學(xué)模式。我們將加大力度，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，讓中小學(xué)生在潛移默化中接受法制教育，提高法制意識(shí)，為他們健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�！�