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更新：2023-09-22 02:38:49 高考升學(xué)網(wǎng)

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日，省教育廳會(huì)同省委組織部、省委宣傳部、省財(cái)政廳、省人社廳聯(lián)合印發(fā)《云南省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的若干措施》（以下簡(jiǎn)稱《措施》），現(xiàn)解讀如下。

一、《措施》出臺(tái)背景是什么？

中小學(xué)政治理論課（以下簡(jiǎn)稱思政課）是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。辦好思政課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳2019年印發(fā)《關(guān)于深化學(xué)校政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，明確要求建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍。年來(lái)，云南省中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)取得了較好成績(jī)，同時(shí)也面臨一些問(wèn)題與挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步強(qiáng)化政策舉措加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。

基于以上背景，根據(jù)教育部等五部門《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（教師函〔2019〕8號(hào)）要求，結(jié)合我省實(shí)際制定《措施》。

二、制定《措施》的總體思路是什么？

為深入貫徹在學(xué)校政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，全面加強(qiáng)中小學(xué)政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍，逐步形成評(píng)價(jià)合理、激勵(lì)有效、保障有力的管理體制機(jī)制，為今后一段時(shí)期我省中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)謀劃方向和路徑，有效推進(jìn)我省中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。

三、如何完善中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍配備管理？

從“三個(gè)制度”完善。一是規(guī)范配備制度。明確小學(xué)1～4年級(jí)、5～6年級(jí)、初中和高中的配置要求。實(shí)行中小學(xué)思政課特聘教師制度。二是健全準(zhǔn)入制度。規(guī)范選聘條件和程序，嚴(yán)把選聘政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)�？h級(jí)教育行政部門要每年定期組織兼職教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)和考核。三是建立退出制度。在教育教學(xué)活動(dòng)中存在損害權(quán)威、違背黨的路線方針政策等言行的，根據(jù)相關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理，不得再?gòu)氖陆逃虒W(xué)工作。存在違反職業(yè)道德行為的，除根據(jù)相關(guān)規(guī)定處理外，須及時(shí)調(diào)離中小學(xué)思政課教師崗位。對(duì)不能勝任思政課教學(xué)、未按要求完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)的，應(yīng)將其退出思政課教師崗位。

四、如何全面提升中小學(xué)思政課教師素質(zhì)能力？

從“六個(gè)方面”提升。一是加強(qiáng)政治建設(shè)。用鑄魂育人。加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論、師德師風(fēng)、形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)教育。常態(tài)化長(zhǎng)效化開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，教育引導(dǎo)中小學(xué)思政課教師強(qiáng)化歷史認(rèn)識(shí)，筑牢歷史記憶，堅(jiān)定歷史自信。二是加強(qiáng)專業(yè)能力培訓(xùn)。依托各級(jí)黨校和高校馬克思主義學(xué)院，由縣級(jí)教育行政部門落實(shí)每3年對(duì)中小學(xué)思政課教師至少進(jìn)行一次不少于5日的集中培訓(xùn)，省級(jí)每年遴選1000名骨干教師實(shí)施不少于5日的集中培訓(xùn)。三是加強(qiáng)實(shí)踐教育。各地各校建立健全實(shí)踐教育和校外實(shí)踐鍛煉制度，確保每位思政課教師每年參加實(shí)踐教育活動(dòng)不少于2次，其中參加外縣（市、區(qū)）實(shí)踐教育活動(dòng)至少1次。四是加強(qiáng)源頭培養(yǎng)。加強(qiáng)高校思政教育相關(guān)專業(yè)建設(shè)。省內(nèi)高校在研究生招生中給予中小學(xué)思政課教師專門名額，每年支持一批優(yōu)秀中小學(xué)思政課教師在職攻讀思政教育相關(guān)碩士、博士學(xué)位。鼓勵(lì)和支持兼職思政課教師進(jìn)修思政教育專業(yè)第二學(xué)歷。五是加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。各地各校要健全中小學(xué)思政課教研機(jī)構(gòu)，配齊建強(qiáng)教研隊(duì)伍。各州市每年至少培訓(xùn)一次中小學(xué)思政課教研員。中小學(xué)思政課教研員原則上要從中小學(xué)優(yōu)秀專職思政課教師中選拔。各地要健全教研員示范授課、巡回評(píng)課、送培送教等制度。六是實(shí)施大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。省委教育工委、省教育廳成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。各地要積極推進(jìn)黨委宣傳部、教育工委與高校共建馬克思主義學(xué)院，實(shí)施大中小學(xué)思政課“手拉手”共建計(jì)劃。