孔子學(xué)院教師被學(xué)生控訴歧視：教材中做家務(wù)是女人

　　書法展、舞獅表演、書展、二胡表演、脫口秀……9月27日前后，全球各孔子學(xué)院在世界各地共同舉辦“孔子學(xué)院日”活動。和國務(wù)院總理李克強(qiáng)分別致信，祝賀全球孔子學(xué)院建立十周年暨首個全球“孔子學(xué)院日”。

　　十年間，孔子學(xué)院從零到遍布全球。截至8月，全球已建立465所孔子學(xué)院和713個孔子課堂，分布在123個國家(地區(qū))，注冊學(xué)員達(dá)85萬人。

　　孔子學(xué)院也由此前漢語教學(xué)朝著多元化方向發(fā)展，中醫(yī)、商務(wù)、旅游、音樂、舞蹈、飲食、茶文化孔子學(xué)院等先后出現(xiàn)，以更多樣的方式促進(jìn)文化交流。

　　講課

　　“教材中為什么都是女人做家務(wù)”

　　9月10日，美國肯尼索州立大學(xué)孔子學(xué)院外方院長金克華在忙碌中度過了教師節(jié)。

　　六年間，學(xué)院從140余人增加到如今的8000多人，其中40多名老師和志愿者、8000多學(xué)員，有7000多名學(xué)員都是小學(xué)五年級以下的學(xué)生。

　　金克華說，人數(shù)遞增的原因是孔子學(xué)院滿足了漢語教學(xué)社會化的需求，而且實(shí)現(xiàn)了本土化。“中美學(xué)習(xí)理念和方式不同，不加修改的照搬漢辦編寫的教材不一定適合當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)需求，首先編訂漢語大綱就要做到接地氣。”

　　曾在倫敦大學(xué)教育學(xué)院孔子學(xué)院擔(dān)任教師的林芳華和金克華有著相似的思考：“怎樣的教學(xué)方式更有趣、更能讓當(dāng)?shù)貙W(xué)員接受。”林芳華在上課時就被控訴過“性別歧視”，有小學(xué)生問她：“為什么編寫的教材中做家務(wù)都是女人，而不是男人?”

　　林芳華贊嘆這些小學(xué)生活躍開闊的思維，一邊思考如何讓更貼近的方式跟這些孩子溝通。“通常我們在征求學(xué)生意見后靈活編訂教材，如果學(xué)生想學(xué)色彩方面的漢語，我們就編訂色彩詞匯。”

　　文化是抽象的，林芳華努力將文化融入直觀的日常生活中。中秋吃月餅時，講授嫦娥奔月的傳說;春節(jié)發(fā)紅包時，講述中國年的習(xí)俗。

　　當(dāng)然，中小學(xué)生并不是孔子學(xué)院教授的全部對象。肯尼亞內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院的學(xué)員結(jié)構(gòu)具有典型性。該學(xué)院是非洲第一所孔子學(xué)院，中方院長郭紅告訴新京報記者，該院學(xué)員主要由三部分構(gòu)成：內(nèi)羅畢大學(xué)中文專業(yè)學(xué)生和非中文專業(yè)學(xué)生，此外還有非內(nèi)羅畢大學(xué)的社會人員。“中方選派若干名漢語教師到內(nèi)羅畢大學(xué)任教，其所教授課程和學(xué)分均由內(nèi)羅畢大學(xué)統(tǒng)一制定并納入內(nèi)羅畢大學(xué)授課體系，此外，孔子學(xué)院還為全校學(xué)生和肯尼亞人直接開設(shè)中文課。”

　　運(yùn)作

　　外方院長和中方院長共同管理

　　孔子學(xué)院在海外的主要合作機(jī)構(gòu)不只是大學(xué)。2005年，歐洲第二所孔子學(xué)院比利時布魯塞爾孔子學(xué)院落幕。布魯塞爾孔子學(xué)院首任外方院長張國憲告訴新