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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山西省份2019年的南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是406分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在27168名;
2、在浙江省份2019年的南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)通信技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是509分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在145768名;
3、在河南省份2019年的南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是396分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在265263名;
4、在四川省份2020年的南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是434分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在179075名;
5、在甘肅省份2020年的南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是374分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在82384名;
6、在寧夏省份2019年的南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是364分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在25508名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 409 | 31391 |
2 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 406 | 27168 |
3 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 296 | 850 |
4 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 317 | 4260 |
5 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 289 | 2211 |
6 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 311 | 7436 |
7 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
8 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 516 | 138536 |
9 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
10 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 509 | 145768 |
11 | (5300元/年)通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 435 | 153706 |
12 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 422 | 154774 |
13 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | - | - |
14 | (5300元/年)通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 430 | 270424 |
15 | (辦學(xué)地點(diǎn):南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 396 | 265263 |
16 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 392 | 118008 |
17 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 438 | 129662 |
18 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 415 | 130411 |
19 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 439 | 182150 |
20 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | 189310 |
21 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 363 | 122635 |
22 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 344 | 128556 |
23 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 439 | 71153 |
24 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 434 | 179075 |
25 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 455 | 170271 |
26 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 433 | 96759 |
27 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 422 | 97005 |
28 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 374 | 82384 |
29 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 403 | 76377 |
30 | (語種不限)通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 362 | 24549 |
31 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 364 | 25508 |
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)毗鄰著名的鐘山風(fēng)景區(qū),是一所歷史悠久、底蘊(yùn)厚重的百年名校。前身是我國近現(xiàn)代民主革命家、社會(huì)活動(dòng)家、教育家黃炎培先生創(chuàng)建于1918年的中華職業(yè)學(xué)校——我國第一所以“職業(yè)”冠名的學(xué)校。1952年,黃炎培出任政務(wù)院副總理兼首任輕工業(yè)部部長,將學(xué)校交由輕工業(yè)部管理;1954年,更名為上海機(jī)械學(xué)校;1960年,整體搬遷至南京,更名為輕工業(yè)部南京機(jī)電學(xué)校;1998年,由輕工業(yè)部劃歸江蘇省管理;1999年,升格為高等職業(yè)院校,更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2019年,升格為職業(yè)本科學(xué)校,暫定名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(本科);2020年6月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。百年傳承、薪火相繼,學(xué)校培養(yǎng)了張聞天、華羅庚、江竹筠、徐伯昕、朱森林、秦怡、顧心懌、王世績、鄒世昌等一批杰出校友及大批實(shí)用型技術(shù)人才。學(xué)校有仙林、中山、天堂三個(gè)校區(qū),占地面積1360余畝,建筑面積46萬平方米;教學(xué)儀器設(shè)備值約2.5億元;圖書118萬冊;設(shè)有14個(gè)本科專業(yè)、47個(gè)專科專業(yè)。全日制在校生13338人,其中,首屆本科生1916人。外國留學(xué)生154人。教職員工1000余人,專任教師中具有碩博學(xué)位的教師占90%以上,高級(jí)職稱教師占42%,雙師素質(zhì)教師占90%以上。學(xué)校高度重視人才隊(duì)伍建設(shè),加大引才用才力度。擁有以全國黃大年式教師團(tuán)隊(duì)為代表的國家級(jí)教師團(tuán)隊(duì)3個(gè),省級(jí)教學(xué)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)14個(gè),全國技術(shù)能手7人,國務(wù)院特貼、省名師、省級(jí)“333工程”培養(yǎng)對(duì)象、青藍(lán)工程培養(yǎng)對(duì)象、六大人才高峰培養(yǎng)對(duì)象、雙創(chuàng)博士、紫金文化創(chuàng)意人才、社科優(yōu)青、南京市勞模、南京市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄⒛暇┦小笆崖毥探處煛钡?50余人。教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員2人、全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員2人、委員11人。學(xué)校健全和完善“分層分類、做學(xué)合一、雙創(chuàng)融合”人才培養(yǎng)模式,持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革。建有國家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目4個(gè)、中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、國家精品課程、精品資源共享課和在線開放課程12門、國家規(guī)劃教材46部;獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng);全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽、信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng);全國職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)29項(xiàng)、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽一等獎(jiǎng)9項(xiàng)。中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)3項(xiàng),銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)9項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路,持續(xù)提升科研和社會(huì)服務(wù)能力。主持在研的國家自然基金項(xiàng)目7項(xiàng)、國家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目17項(xiàng);獲批國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目1個(gè)、省發(fā)改委工程研究中心1個(gè)、省高校協(xié)同創(chuàng)新中心(職業(yè)院校工程技術(shù)中心)1個(gè)、省產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2個(gè)、省級(jí)大學(xué)科技園1個(gè);與31家世界500強(qiáng)企業(yè)建立深度合作關(guān)系,與華為、西門子、ABB、現(xiàn)代重工、羅克
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的現(xiàn)
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