新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在江蘇省份2021年的蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是361分，對應(yīng)的最低錄取位次在33080名；

2、在江蘇省份2021年的蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是468分，對應(yīng)的最低錄取位次在5552名；

3、在江蘇省份2021年的蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是385分，對應(yīng)的最低錄取位次在14009名；

4、在江蘇省份2022年的蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是426分，對應(yīng)的最低錄取位次在10123名；

5、在安徽省份2020年的蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是218分，對應(yīng)的最低錄取位次在219996名；

6、在湖北省份2022年的蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是350分，對應(yīng)的最低錄取位次在163287名；

二、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	361	33080
2	(在蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)五年，其中前三年高職階段教育考核合格者，后兩年本科階段教育繼續(xù)在高職院校內(nèi)學(xué)習(xí)，由普通本科與高職聯(lián)合實施教學(xué)，畢業(yè)后頒發(fā)江蘇理工學(xué)院本科文憑)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	468	5552
3	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	263	20816
4	(在蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)五年，其中前三年高職階段教育考核合格者，后兩年本科階段教育繼續(xù)在高職院校內(nèi)學(xué)習(xí)，由普通本科與高職聯(lián)合實施教學(xué)，畢業(yè)后頒發(fā)江蘇理工學(xué)院本科文憑)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	385	14009
5	(在蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)三年，考核合格者可轉(zhuǎn)入江蘇理工學(xué)院學(xué)習(xí)兩年，畢業(yè)后頒發(fā)江蘇理工學(xué)院本科文憑)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	466	4590
6	(在蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)三年，考核合格者可轉(zhuǎn)入江蘇理工學(xué)院學(xué)習(xí)兩年，畢業(yè)后頒發(fā)江蘇理工學(xué)院本科文憑)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	426	10123
7	(5300元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	-	-
8	(5300元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	218	219996
9	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	368	143899
10	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	230	223087
11	(5300元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	264	303147
12	(5300元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	244	431853
13	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	219	276482
14	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	236	395128
15	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	290	116613
16	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	350	163287

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三、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的公辦全日制高等職業(yè)院校（太倉市政府投資），以出生太倉的世界著名核物理女王——吳健雄的名字命名，位于蘇州太倉市。學(xué)院所在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)達(dá)、社會繁榮、交通便捷、環(huán)境優(yōu)美，是鄭和七下西洋的起錨地、江南絲竹的發(fā)源地和婁東文化的發(fā)祥地，素有“錦繡江南金太倉”之美譽。學(xué)院前身之一江蘇省太倉師范學(xué)校創(chuàng)辦于1907年，歷史悠久、積淀深厚，培養(yǎng)了全國人大常委會原副委員長胡厥文、國防大學(xué)原中將副校長錢抵千、核物理學(xué)家院士黃勝年等一批國家棟梁及數(shù)以萬計的教育人才。學(xué)院創(chuàng)建合并的太倉廣播電視大學(xué)、太倉工業(yè)學(xué)校植根產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才，校企合作經(jīng)驗豐富，為順利轉(zhuǎn)型培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才奠定了雄厚的產(chǎn)教融合基礎(chǔ)。學(xué)院堅持“深耕太倉、深化雙元、深入創(chuàng)新、深得人心”辦學(xué)思路，打造區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的“人才倉、技術(shù)倉、服務(wù)倉”，努力辦好人民滿意的高職教育。目前校區(qū)占地700畝，建筑面積17萬方米，全日制在校生7000余名，教職員工397人，專任教師中高級職稱41.2%、碩士以上學(xué)位85%、雙師型教師85.08%，擁有省級優(yōu)秀教學(xué)團隊5個、省“333”高層次人才6人、省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人6人和優(yōu)秀青年骨干教師23人、省產(chǎn)業(yè)教授13人，以及蘇州市東吳學(xué)者1人、太倉市級以上技能大師工作室10個、太倉市高校專業(yè)建設(shè)領(lǐng)軍人才13人。契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)設(shè)立智能制造學(xué)院、生物醫(yī)藥學(xué)院、人工智能學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院等教學(xué)單位，開設(shè)機電一體化技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)31個（其中 “3+2”本科專業(yè)4個、“4+0”本科專業(yè)1個），建立省級太倉大學(xué)科技園、省級中德精密機械部件制造國際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、省級智能制造產(chǎn)教融合集成臺、蘇州市綠色生物催化技術(shù)重點實驗室、蘇州市智能家居無線傳感器應(yīng)用技術(shù)重點實驗室等企業(yè)孵化和技術(shù)轉(zhuǎn)化臺，并與本科高校、地方政府合作建立健雄聯(lián)合研究院、太倉企業(yè)聯(lián)合大學(xué)、太倉市勤廉文化研究所、江蘇省中小企業(yè)研究院等社會服務(wù)臺，形成以全日制高職教育為主體，應(yīng)用型本科、專業(yè)碩士培養(yǎng)為補充，社會培訓(xùn)協(xié)同發(fā)展的區(qū)域技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。學(xué)院以建設(shè)鮮明的一流高職院校為發(fā)展目標(biāo)，年來，持續(xù)深化“雙元制”教育本土化實踐創(chuàng)新，以國際標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)大國工匠，與德國工商行會上海代表處等聯(lián)合創(chuàng)建國內(nèi)首個中德培訓(xùn)中心、AHK德國雙元制職業(yè)教育聯(lián)盟（學(xué)院為永久會長單位）、中德雙元制職業(yè)教育示范推廣基地、雙元制培訓(xùn)學(xué)院，成立德國汽車工業(yè)聯(lián)合會太倉培訓(xùn)中心、IHK中德師資能力提升研究中心、工業(yè)工程師(REFA)太倉培訓(xùn)中心等對德職業(yè)教育合作臺，成為德國教研部授權(quán)的中德雙元制職業(yè)教育（VETnet）全球網(wǎng)絡(luò)合作單位、德國Meister培訓(xùn)及全球認(rèn)證單位、江蘇省德國高職教育合作聯(lián)盟輪值秘書處單位， 2020年發(fā)布國內(nèi)首個雙元制職業(yè)教育人