南通職業(yè)大學(xué)是985大學(xué)嗎是什么檔次類型的大學(xué)

更新：2023-09-18 17:33:09 高考升學(xué)網(wǎng)

1、南通職業(yè)大學(xué)是985大學(xué)嗎

南通職業(yè)大學(xué)不是985大學(xué)，率屬于省政府的是專科學(xué)校。根據(jù)南通職業(yè)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，南通職業(yè)大學(xué)不是本科,屬于專科高校，南通職業(yè)大學(xué)始建于1973年，坐落在江海交匯、緊鄰上海、物阜民安、人文薈萃的長三角北翼，以“中國代第一城”著稱的江蘇省南通市，是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案設(shè)置的綜合性全日制普通高校，是全國辦學(xué)歷史最長的高等職業(yè)院校之一，是全國為數(shù)不多涵括學(xué)歷教育、技工教育、職業(yè)培訓(xùn)于一身的職業(yè)院校。學(xué)校面向江蘇、山西、山東、浙江、安徽、江西、河南、河北、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅等14個省份招。

2、南通職業(yè)大學(xué)開設(shè)專業(yè)一覽表

南通職業(yè)大學(xué)開設(shè)專業(yè)有大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會計、電子商務(wù)、酒店管理與數(shù)字化運營、空中乘務(wù)、旅游管理、物流管理、廣告藝術(shù)設(shè)計（藝術(shù)）、視覺傳達設(shè)計（藝術(shù)）、服裝與服飾設(shè)計（藝術(shù)）、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計（藝術(shù)）、全媒體廣告策劃與營銷（文理）、服飾設(shè)計與工藝（文理）、建筑室內(nèi)設(shè)計（文理）、數(shù)字媒體技術(shù)（文理）、嬰幼兒托育服務(wù)與管理（文理）、商務(wù)英語、商務(wù)日語、汽車檢測與維修技術(shù)（檢測方向、營銷方向）、新能源汽車技術(shù)、城市軌道交通機電、城市軌道交通運營管理、建筑工程技術(shù)、工程監(jiān)理、裝飾工程、工程管理、工程造價、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、市政工程技術(shù)、建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)（通信設(shè)備運維、智能控制）、計算機應(yīng)用技術(shù)（信息管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)）、電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)（3+2）、汽車電子技術(shù)、軟件技術(shù)、動漫設(shè)計與制作、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用（嵌入式技術(shù)、系統(tǒng)集成）、電氣自動化技術(shù)（樓宇智能、生產(chǎn)過程自動化）、新能源應(yīng)用技術(shù)（風(fēng)電設(shè)備維護、光伏電技術(shù)）、工業(yè)機器人技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機械制造及自動化、機電一體化技術(shù)、工業(yè)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、安全技術(shù)與管理、應(yīng)用化工技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全、藥品經(jīng)營與管理、環(huán)境工程技術(shù)、化妝品技術(shù)、食品藥品監(jiān)督管理

南通職業(yè)大學(xué)包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
經(jīng)濟管理學(xué)院	大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理	專科
	大數(shù)據(jù)與會計	專科
	電子商務(wù)	專科
	酒店管理與數(shù)字化運營	專科
	空中乘務(wù)	專科
	旅游管理	專科
	物流管理	專科
藝術(shù)設(shè)計學(xué)院	廣告藝術(shù)設(shè)計（藝術(shù)）	專科
	視覺傳達設(shè)計（藝術(shù)）	專科
	服裝與服飾設(shè)計（藝術(shù)）	專科
	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計（藝術(shù)）	專科
	全媒體廣告策劃與營銷（文理）	專科
	服飾設(shè)計與工藝（文理）	專科
	建筑室內(nèi)設(shè)計（文理）	專科
	數(shù)字媒體技術(shù)（文理）	專科
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理（文理）	專科
國際合作教育學(xué)院(外國語學(xué)院)	商務(wù)英語	專科
國際合作教育學(xué)院(外國語學(xué)院)	商務(wù)日語	專科
汽車與交通工程學(xué)院	汽車檢測與維修技術(shù)（檢測方向、營銷方向）	專科
	新能源汽車技術(shù)	專科
	城市軌道交通機電	專科
	城市軌道交通運營管理	專科
建筑工程學(xué)院	建筑工程技術(shù)	專科
	工程監(jiān)理	專科
	裝飾工程	專科
	工程管理	專科
	工程造價	專科
	房地產(chǎn)經(jīng)營與管理	專科
	市政工程技術(shù)	專科
	建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)	專科
電子信息工程學(xué)院	應(yīng)用電子技術(shù)（通信設(shè)備運維、智能控制）	專科
	計算機應(yīng)用技術(shù)（信息管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)）	專科
	電氣自動化技術(shù)	專科
	應(yīng)用電子技術(shù)（3+2）	專科
	汽車電子技術(shù)	專科
	軟件技術(shù)	專科
	動漫設(shè)計與制作	專科
	物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用（嵌入式技術(shù)、系統(tǒng)集成）	專科
	電氣自動化技術(shù)（樓宇智能、生產(chǎn)過程自動化）	專科
	新能源應(yīng)用技術(shù)（風(fēng)電設(shè)備維護、光伏電技術(shù)）	專科
機械工程學(xué)院	工業(yè)機器人技術(shù)	專科
	模具設(shè)計與制造	專科
	機械制造及自動化	專科
	機電一體化技術(shù)	專科
	工業(yè)設(shè)計	專科
	數(shù)控技術(shù)	專科
藥品與環(huán)境工程學(xué)院	安全技術(shù)與管理	專科
	應(yīng)用化工技術(shù)	專科
	藥品生產(chǎn)技術(shù)	專科
	藥品質(zhì)量與安全	專科
	藥品經(jīng)營與管理	專科
	環(huán)境工程技術(shù)	專科
	化妝品技術(shù)	專科
	食品藥品監(jiān)督管理	專科

2023年江蘇高考等效分查詢系統(tǒng) 附等位分換算方法

2023年江蘇高考后多久能查到分數(shù),成績幾點公布

2023年江蘇高考成績排名查詢系統(tǒng),高考排名怎么查

江蘇高考成績一般在幾月幾號出 2023年江蘇高考成績查詢公布時間

江蘇省教育考試院個人高考成績查詢?nèi)肟冢篽ttps://www.jseea.cn/

江蘇高考成績排名順序查詢系統(tǒng)2023年一分一段位次表

2023年江蘇高考院校代碼專業(yè)代碼查詢系統(tǒng)入口網(wǎng)址

江蘇省教育考試院官網(wǎng)高考成績查詢?nèi)肟诘卿浀刂?https://www.jseea.cn/

2023年江蘇高考分數(shù)線位次排名查詢一分一段表(歷史)

2023年江蘇高考分數(shù)線位次排名查詢一分一段表(物理)

2023年江蘇高考什么時候開始查分高考成績一般幾點公布

江蘇高考等效分怎么查詢計算,2023年江蘇等效分查詢系統(tǒng)

3、南通職業(yè)大學(xué)2023年最新簡介

南通職業(yè)大學(xué)始建于1973年，坐落在江海交匯、緊鄰上海、物阜民安、人文薈萃的長三角北翼，以“中國代第一城”著稱的江蘇省南通市，是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案設(shè)置的綜合性全日制普通高校，是全國辦學(xué)歷史最長的高等職業(yè)院校之一，是全國為數(shù)不多涵括學(xué)歷教育、技工教育、職業(yè)培訓(xùn)于一身的職業(yè)院校。學(xué)校面向江蘇、山西、山東、浙江、安徽、江西、河南、河北、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅等14個省份招生，建有崇川和海門兩大校區(qū)，設(shè)有機械工程、電子信息工程、藥品與環(huán)境工程、建筑工程、汽車與交通工程、藝術(shù)設(shè)計、經(jīng)濟管理、國際合作教育（外國語）、技師、海門、繼續(xù)教育、馬克思主義等12個學(xué)院，校園總面積1000多畝，建筑面積40多萬方米，現(xiàn)有教職工800多人、各級各類在校生18000人。辦學(xué)五十年來，學(xué)校秉承“厚德遠志、格物致知”的校訓(xùn)，遵循先賢張謇先生“學(xué)必期于用、用必適于地”的教育，堅持“根植南通、服務(wù)南通”的辦學(xué)思路，以學(xué)生為本，以立德樹人為己任，深入貫徹落實和黨的十九大精神，努力辦好人民滿意的高職教育，先后被評為國家“雙高計劃”高水專業(yè)群建設(shè)單位、全國高職高專人才培養(yǎng)工作水優(yōu)秀院校、江蘇省先進基層黨組織、江蘇省高水高等職業(yè)院校建設(shè)單位、江蘇省示范性高職院校、江蘇省職業(yè)教育先進集體、江蘇省文明單位、江蘇省高校政治教育工作先進集體、江蘇省安校園。學(xué)校還是教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、教育部《職業(yè)院校管理水提升行動計劃》工作委員會主任單位、中國職教學(xué)會發(fā)展戰(zhàn)略研究工作委員會副會長兼秘書長單位、南通市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長單位。學(xué)校積極探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，與4所本科院校、7所中職學(xué)校分別合作開展專本“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)、“3+2”分段培養(yǎng)和中高職“3+3”分段培養(yǎng)，架立了中職、專科、本科互聯(lián)互通，學(xué)歷教育與技工教育、職業(yè)培訓(xùn)交互并行的人才培養(yǎng)“立交橋”。學(xué)校還是國家建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)示范基地、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地。學(xué)生技能證書獲證率達到99.8%，計算機和英語考試通過率遙遙領(lǐng)先于全省均水，在挑戰(zhàn)杯、職業(yè)院校技能大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計競賽等各級各類賽事中成績優(yōu)異，畢業(yè)設(shè)計（論文）連續(xù)六年獲省一等獎、評優(yōu)獲獎率穩(wěn)居全省前列。學(xué)校專業(yè)建設(shè)精準對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成了“以工為主，文、管、藝并舉”的專業(yè)格局，現(xiàn)有50多個專業(yè)，其中國家“雙高計劃”專業(yè)群1個、國家骨干專業(yè)5個、國家級重點專業(yè)5個、省政府立項品牌專業(yè)1個、省高水骨干專業(yè)4個、省重點專業(yè)群4個，省品牌（）專業(yè)9個、省示范建設(shè)重點專業(yè)（群）4個。學(xué)校現(xiàn)擁有國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫1個、國家級精品課程2門、國家級精品資源共享課程2門、省級在線開放課程10門，“十二五”國家規(guī)劃教材7部、省級精品（重點）教材26部，國家級實訓(xùn)基地3個、教育部產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地2個、省級實驗教學(xué)示范中心1個；國家級教學(xué)成果一等獎1項，省級教學(xué)成果特等獎1項、一等獎3項、二等獎6項。學(xué)校大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，著力加強師德師風(fēng)建設(shè)，建有一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍，現(xiàn)有專任教師511名，其中正、副教授比例達到51.58%，青年教師中碩、博士研究生比例達到83.73%，“雙師”素質(zhì)教師占89.65%。現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人；全國五一勞模獎?wù)芦@得者1人、全國技術(shù)能手1人、國務(wù)院特殊津貼專家1人、省職教教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1支、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊4支、省產(chǎn)業(yè)教授8人、省級教學(xué)名師3人、省有突出貢獻的中青年專家2人、江蘇工匠1人、省“333工程”培養(yǎng)對象11人、省“青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象39人。學(xué)校開創(chuàng)性提出了“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與崗位、課堂與車間、科研與生產(chǎn)、實與就業(yè)、培訓(xùn)與工種、老師與師傅、校長與廠長”八個對接的理念，深入推進產(chǎn)教融合、校企合作和社會服務(wù)。上世紀80年代學(xué)校實施的“早期掛鉤、定向推薦”模式，被譽為我國校企合作聯(lián)合培養(yǎng)人才“第一單”。學(xué)校是南通建筑產(chǎn)教聯(lián)盟理事長單位，年來先后與南通建工、中航高科、羅萊家紡、林洋電子、中興通訊合作共建南通華夏建筑工程學(xué)院、南通科技機械學(xué)院、羅萊商學(xué)院、林洋電子學(xué)院以及中興通訊互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，與中興通訊、上汽通用、阿里巴巴、施耐德等知名企業(yè)合作建有教育部ICT行業(yè)創(chuàng)新基地、教育部上海通用汽車ASEP項目、阿里巴巴數(shù)據(jù)中心培訓(xùn)學(xué)院和施耐德電氣南通培訓(xùn)中心，與江山農(nóng)化、江蘇龍信、國核維科、萬洲石化等大型企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院，合作開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，建有國家土建結(jié)構(gòu)預(yù)制裝配化工程技術(shù)研究中心南通分中心、省級科普教育基地、江蘇高校人文社會科學(xué)校外研究基地培育點通州灣江海聯(lián)動發(fā)展研究院、南通市新材料政產(chǎn)學(xué)研協(xié)作基地、南通市哲學(xué)社會科學(xué)研究基地“通商研究所”，擁有高濃度有機磷農(nóng)藥廢水預(yù)處理及回收、預(yù)制式裝備建筑施工技術(shù)等2個省級工程研究中心，建筑節(jié)能及保溫技術(shù)、數(shù)控機床加工精度、催化技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機器人應(yīng)用、新能源汽車驅(qū)動與智能控制技術(shù)、低功耗廣域物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)研究等6個市級重點實驗室，數(shù)控技術(shù)、建筑工程、精細化工、樓宇弱電、數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、環(huán)境檢測等7個市級公共服務(wù)臺，90%以上高級職稱教師在企業(yè)擔(dān)任技術(shù)顧問、評審專家，為企業(yè)提供科技服務(wù)，每年面向社會培訓(xùn)各類人才6萬人次。學(xué)校招生和就創(chuàng)業(yè)工作始終保持“兩旺”態(tài)勢，生源量大質(zhì)優(yōu)，年來每年招生錄取均在5000人以上，招生計劃完成率和錄取報到率穩(wěn)居南通第一和全省前列；“專轉(zhuǎn)本”考試上線率、錄取率及高分考生人數(shù)一直位居全省高職院校前3名。學(xué)校堅持以促進就業(yè)為導(dǎo)向，多年來，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，用人單位滿意度達到93%以上，累計八次被評為江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。“雙創(chuàng)”教育鮮明，按照樹立“創(chuàng)業(yè)念”、提高“創(chuàng)業(yè)力”、打造“創(chuàng)業(yè)場”、開設(shè)“創(chuàng)業(yè)課”、培育“創(chuàng)業(yè)人”、提供“創(chuàng)業(yè)金”、建立“創(chuàng)業(yè)鏈”、形成“創(chuàng)業(yè)態(tài)”等八大路徑，全面推進“雙創(chuàng)”工作，創(chuàng)立了南通市首家高職院校創(chuàng)業(yè)教育孵化基地，被評為江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校、第三批江蘇省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，成功打造了“點擊”“雅蘭”“無人機商用服務(wù)”等一批品牌項目，多次獲得國家和省市各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽殊榮。校團委摘得共青團系統(tǒng)最高榮譽全國五四紅旗團委，校學(xué)生會被評為省十佳學(xué)生會。學(xué)校重視對外交流合作，積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，努力提升國際化辦學(xué)水。學(xué)校與加拿大、美國、日本等20多個國家的高校和教育機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，在印尼、納米比亞建有海外職業(yè)教育中心。學(xué)校實施留學(xué)生教育提升計劃，培養(yǎng)代表中國質(zhì)量和中國標(biāo)準的技術(shù)應(yīng)用型人才，與納米比亞政府合作的留學(xué)生項目被列入該國“總統(tǒng)振興計劃”和江蘇省外國留學(xué)生優(yōu)才計劃，獲得該國總統(tǒng)根哥布閣下高度贊賞。學(xué)校重視國際視野型人才培養(yǎng)，實施學(xué)生境外游學(xué)計劃；與中航國際等“走出去”中資企業(yè)合作共建“海外魯班工坊”，打造實訓(xùn)實臺，服務(wù)海外通商企業(yè)。學(xué)校積極服務(wù)南通企業(yè)“走出去”和海外通商產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是江蘇省十家高校 “為僑服務(wù)工作站”之一、 “南通僑之家職業(yè)人才培育基地”、“江蘇省華僑文化交流基地”和“江蘇省外國文教專家管理先進單位”。、新征程、新發(fā)展，學(xué)校將以黨建和政治工作為統(tǒng)攬，突出深化改革和加速發(fā)展兩大主題，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、交互型、研究型、質(zhì)量型”“五型職大”為目標(biāo)，著力加強學(xué)校黨的建設(shè)，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力拓展社會服務(wù)功能，著力推進“雙高”建設(shè)，著力提升辦學(xué)層次，打造區(qū)域高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐兩大基地，建成技術(shù)技能積累與社會服務(wù)、海外通商企業(yè)人力資源開發(fā)、地域優(yōu)秀文化與現(xiàn)代工業(yè)文化傳承創(chuàng)新三大中心，潛心營造校園“正、匠、融、安、家”等“五文化”，朝著創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)努力奮斗。