硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

1、硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科。根據(jù)硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高校，是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一，蘇州市第一所民辦高校，也是昆山歷史上第一所高等院校。學(xué)校由著名教育家、建筑學(xué)家梁順才博士和史寶鳳博士夫婦創(chuàng)辦于1998年，已有23年辦學(xué)歷史。創(chuàng)辦之初，根據(jù)省政府關(guān)于同意籌建民辦硅湖大學(xué)的批復(fù)，學(xué)校按一流本科大學(xué)要求建設(shè)。2002年，教育部批準(zhǔn)定名為硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院地處江蘇昆山市，。

2、硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)一覽表

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有現(xiàn)代物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、工商企業(yè)管理、旅游管理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、空中乘務(wù)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、電氣自動(dòng)化技術(shù)、工程造價(jià)、道路與橋梁工程技術(shù)、藥品生物技術(shù)、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、服裝與服飾設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、人工智能技術(shù)與應(yīng)用

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院	現(xiàn)代物流管理	專科
	市場(chǎng)營(yíng)銷	專科
	電子商務(wù)	專科
	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	專科
	工商企業(yè)管理	專科
	旅游管理	專科
	城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理	專科
	空中乘務(wù)	專科
兒童發(fā)展學(xué)院	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	專科
汽車與交通工程學(xué)院	汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷	專科
	新能源汽車技術(shù)	專科
	汽車檢測(cè)與維修技術(shù)	專科
機(jī)電工程學(xué)院	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	專科
	機(jī)電一體化技術(shù)	專科
	機(jī)械制造及自動(dòng)化	專科
	電氣自動(dòng)化技術(shù)	專科
建筑與環(huán)境工程學(xué)院	工程造價(jià)	專科
	道路與橋梁工程技術(shù)	專科
	藥品生物技術(shù)	專科
	建筑工程技術(shù)	專科
	建設(shè)工程管理	專科
文化創(chuàng)意學(xué)院	服裝與服飾設(shè)計(jì)	專科
	影視動(dòng)畫(huà)	專科
	藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
	建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	專科
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
	服裝設(shè)計(jì)與工藝	專科
	數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)	專科
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院	移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)	專科
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專科
	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	專科
	人工智能技術(shù)與應(yīng)用	專科

3、硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院史上最全屬性表

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院	硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校基本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	1998年
	院校性質(zhì)	民辦
	院校類型	理工
	率屬于	省教育廳
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	專科
	省/市	江蘇
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.usl.edu.cn/
	招生電話	["4000970999"]
	招生網(wǎng)址	http://zs.usl.edu.cn/

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4、硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高校，是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一，蘇州市第一所民辦高校，也是昆山歷史上第一所高等院校。學(xué)校由著名教育家、建筑學(xué)家梁順才博士和史寶鳳博士夫婦創(chuàng)辦于1998年，已有23年辦學(xué)歷史。創(chuàng)辦之初，根據(jù)省政府關(guān)于同意籌建民辦硅湖大學(xué)的批復(fù)，學(xué)校按一流本科大學(xué)要求建設(shè)。2002年，教育部批準(zhǔn)定名為硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院地處江蘇昆山市，背靠蘇州，緊鄰上海，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)最發(fā)達(dá)，最活躍的長(zhǎng)三角核心區(qū)域。學(xué)校秉承“責(zé)任、榮譽(yù)”校訓(xùn)，堅(jiān)持“培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才”的辦學(xué)宗旨，立足蘇州，經(jīng)濟(jì)，管理，藝術(shù)，教育等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，著力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才。硅湖詳情9個(gè)二級(jí)學(xué)院35個(gè)應(yīng)用型專業(yè)6500余人在校生學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、汽車與交通工程學(xué)院、建筑與環(huán)境工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、文化創(chuàng)意學(xué)院、兒童發(fā)展學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、幼兒發(fā)展與健康管理等35個(gè)緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的應(yīng)用型專業(yè)。現(xiàn)有在校學(xué)生6500余人。三年獲獎(jiǎng)100余項(xiàng)完善的師資隊(duì)伍專任教師306人五年組織課題90余項(xiàng)工業(yè)4.0能力中心學(xué)校校園占地面積739畝三年，全校學(xué)生在國(guó)家與省級(jí)各類專業(yè)技能大賽中共獲獎(jiǎng)100余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)30余項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)70余項(xiàng)。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，動(dòng)手能力強(qiáng)，專業(yè)技能證書(shū)通過(guò)率達(dá)98%以上，歷年就業(yè)率均達(dá)到98%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意率均在95%以上，在江蘇省教育廳2016-2018年度畢業(yè)生就業(yè)評(píng)估中貨“優(yōu)秀”等級(jí)。硅湖發(fā)展硅湖發(fā)展學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家自由貿(mào)易區(qū)、“長(zhǎng)三角區(qū)域一體化”等國(guó)家戰(zhàn)略，以及“一帶一路”倡議，緊隨“人工智能”的發(fā)展趨勢(shì)，把握“新工科”的內(nèi)涵與前景，將“AI”作為“硅湖烙印課”，面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)。同時(shí)，以國(guó)際職業(yè)教育的廣闊視野，大膽改革，銳意創(chuàng)新，全面推行“一體兩翼”的育人格局（“一體”指培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端技術(shù)技能型人才的主體任務(wù)，“兩翼”中一翼為立德樹(shù)人，一翼為產(chǎn)教一體）。堅(jiān)持育人先育心、樹(shù)人先樹(shù)品，立人先立德，讓立德樹(shù)人工作在愛(ài)心的無(wú)聲滋潤(rùn)下生根。開(kāi)設(shè)“硅湖烙印” 課程，將品德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)。采取準(zhǔn)軍事化的培養(yǎng)手段，以軍隊(duì)紀(jì)律規(guī)范學(xué)生以軍人精神教育學(xué)生養(yǎng)成好慣。實(shí)施完全學(xué)分制，給學(xué)生以專業(yè)和課程選擇的廣闊空間，努力使教學(xué)切合學(xué)生的稟賦。面向，硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院將堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新理念，堅(jiān)持“公益性、國(guó)際化、應(yīng)用型”的辦學(xué)方針，舉全校之力把學(xué)校建設(shè)成為鮮明的本科職業(yè)教育院校，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供更加有力的人才保障和智力支持。