宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填報(bào)志愿時(shí)，心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家整理的宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院最三年的最低分和最低位次，希望對(duì)大家有所幫助。

一、宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分可以上

一、2022年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2022年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為432分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為75962;

2、2022年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為359分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為122412;

3、2022年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為328分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為267959;

4、2022年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為301分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為184964;

5、2022年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為232分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為240273;

二、2021年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2021年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為288分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為20360;

2、2021年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為285分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為115789;

3、2021年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為278分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為42934;

4、2021年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為200分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為215695;

5、2021年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為171分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

三、2020年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2020年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為409分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為220948;

2、2020年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為307分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為41867;

3、2020年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為265分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為160919;

4、2020年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為77834;

5、2020年宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為200分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為186193;

二、宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2000年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制普通高等院校，實(shí)施專科層次高等職業(yè)教育。
學(xué)院坐落在國家級(jí)文明衛(wèi)生城市——江蘇省宿遷市,位于宿遷市湖濱新區(qū)高教園區(qū)風(fēng)景秀麗的駱馬湖邊，占地500余畝，擁有園林式獨(dú)立校園，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施先進(jìn)，師資充足。學(xué)院以“創(chuàng)新教育，引領(lǐng)未來”為使命，通過鑄身、鑄心、鑄魂的過程探索職業(yè)教育發(fā)展之路。學(xué)院堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向”、“以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)”、“以高薪就業(yè)為目標(biāo)”完善各專業(yè)課程體系、制定人才培養(yǎng)計(jì)劃、創(chuàng)新教學(xué)模式、挖掘?qū)W生潛力、提高教學(xué)效率。
學(xué)校下設(shè)信息工程學(xué)院、信息設(shè)計(jì)學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)金融學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)院。專注IT互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)、專注職業(yè)化自主管理體系、專注校企合作項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。學(xué)院現(xiàn)有專任教師190余人，其中副教授及高級(jí)職稱10人、省級(jí)教學(xué)名師2人、省級(jí)專業(yè)帶頭人6人、省級(jí)教壇新秀4人，另聘校外兼職教師60多人，特聘客座、兼職教授、著名專家48人。學(xué)院建有現(xiàn)代化的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)大樓，建筑面積16萬方米。2000方米的圖書館和資料室藏書14.9萬冊(cè)，報(bào)刊雜志30余種，建有電子閱覽室，電子刊物1000余種。學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)有20個(gè)實(shí)訓(xùn)室。在校外建立各類專業(yè)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地200多處，充分滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和建筑工程技術(shù)專業(yè)是省級(jí)緊缺人才培養(yǎng)基地，會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、兩個(gè)專業(yè)是省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心是中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心是中央財(cái)政支持建設(shè)的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)中心是省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)中心。
　　學(xué)院以社會(huì)需求和就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)能力為生命線，深化畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”，建立了畢業(yè)生就業(yè)工作的長效機(jī)制。對(duì)學(xué)生的企業(yè)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育及就業(yè)推薦實(shí)行一條龍服務(wù)。畢業(yè)生“雙證率”穩(wěn)定保持在95%以上，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。
幾年來，我院堅(jiān)持實(shí)施“陽光助學(xué)工程”，采取“獎(jiǎng)”、“貸”、“助”、“勤”、“減”等措施，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)院積極探索具有現(xiàn)代的教育模式，確立“以明天的技術(shù)、培養(yǎng)今天的學(xué)生，為未來服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，不斷深化教育改革。視為學(xué)院的發(fā)展靈魂，視質(zhì)量為學(xué)院的發(fā)展生命。由于學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)定位明確，教學(xué)管理一絲不茍，學(xué)生素質(zhì)教育卓有成效，受到社會(huì)各界的好評(píng)，學(xué)生報(bào)到率穩(wěn)定在90%以上。目前，學(xué)院按照市委、市政府要求，力爭(zhēng)在“十三五”規(guī)劃的五年內(nèi)完成新校區(qū)的建設(shè)并投入使用，將努力建成辦學(xué)規(guī)模適度，教學(xué)條件完善，專業(yè)緊貼市場(chǎng)，校企合作密切，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良的一流高職院校。
我們的口號(hào)是打造中國就業(yè)教育第一品牌。

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