太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取位次,附2021-2019太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取位次和分?jǐn)?shù)線

一、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2021年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為318分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為169945;

2、2021年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為237分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為181792;

3、2021年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為220分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

4、2021年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為180分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為82738;

5、2021年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為82164;

二、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2020年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為381分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為134502;

2、2020年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為200分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為186193;

3、2020年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為200分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為110969;

4、2020年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在天津綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為199分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為8760;

5、2020年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為150分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為260431;

三、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2019年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為280分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為34123;

2、2019年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為200分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為108815;

3、2019年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在天津理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為183分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為37057;

4、2019年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為150分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為259573;

5、2019年太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為150分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為205562;

四、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹和師資力量

太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部和江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制民辦普通職業(yè)院校，旨在為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)志氣和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 學(xué)院地處文化名城無(wú)錫市，位于青山綠水間，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷，是莘莘學(xué)子讀書(shū)、成才的理想場(chǎng)所。 學(xué)院堅(jiān)持“質(zhì)量立校、興校、創(chuàng)新強(qiáng)�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，秉承“厚德精藝，篤學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn)；堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”（學(xué)做結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合）的育人理念，注重人格塑造，突出創(chuàng)意，突出實(shí)用性、技能性；堅(jiān)持“兩個(gè)面向”（面向企業(yè)，按需施教；面向?qū)W生，因材施教），積極實(shí)施校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替，訂單培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，滿足企業(yè)對(duì)技能型人才的需求。 學(xué)院以工、商、藝為主導(dǎo)，多專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成適應(yīng)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要、具有鮮明高職的若干專(zhuān)業(yè)群。設(shè)有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、工程技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等院系，有20個(gè)專(zhuān)業(yè)和方向。 學(xué)院立足無(wú)錫，面向蘇南，輻射長(zhǎng)三角，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為本區(qū)域勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)升級(jí)提供人才支撐和智力輸出。

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