2020年蘇州高考結束后高考分數(shù)線什么時候公布呢，今年蘇州高考工作相比往年整體推遲一個月，高考成績查詢時間、高考錄取分數(shù)線公布時間、高考志愿填報時間、高考錄取時間也相應的推遲一個月，本文高考升學網(wǎng)小編為大家整理了關于蘇州高考分成績查詢時間及查詢方式網(wǎng)址等相關知識、具體今年蘇州高考分數(shù)線及其查詢時間網(wǎng)址請以蘇州教育招生考試院發(fā)布的信息為準。

一、2020年蘇州高考成績查詢網(wǎng)址登錄系統(tǒng)

2020年蘇州高考分數(shù)查詢時間預計在高考后20天左右公布，下面是往年蘇州高考時間查詢的相關知識

江蘇高考成績查詢網(wǎng)址注意事項

1.通過省教育考試院專設的網(wǎng)站（www.jseea.cn或gkcx.jseea.cn）

2.省教育考試院官方微信“江蘇招生考試”(微信號：jszsksb)

3.“江蘇招考”APP

4.“江蘇政務服務”APP

免費查詢高考成績，也可通過撥打聲訊電話16887799查詢成績。

一、列舉心儀的大學

把自己心目中的目標高校一一列舉出來，然后按照喜歡程度排隊，最喜歡的排在前面，然后依次排列。當然列舉的時候，要考慮到自己現(xiàn)有的成績，列舉后，問一下自己，是不是可以接受這個學校的任何專業(yè)，即使調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)也依然愿意去讀。

二、給自己一個職業(yè)規(guī)劃

在選擇專業(yè)的時候，考生要給自己的將來職業(yè)一個大致的規(guī)劃。如果想當老師，就選擇師范類專業(yè);如果想做一名工程師，就選擇工科類專業(yè)等，把自己想從事的行業(yè)一一列舉出來，然后用排除法劃掉，最后留下幾個自己最想從事的專業(yè)。

二、蘇州高考相關新聞資訊

2020年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試延期一個月舉行，考試時間為7月7日至7月9日。在距離高考越來越的日子里，最為緊張的就是即將面對高考的高三學生。每一位寒窗苦讀的學生無疑不是為了他們理想中的目標而努力奮斗。

開學不久便進行了全市高三“一模”測試，檢驗疫情期間學生在家中通過線上學習的成果。

為了幫助全市高三教師準確地分析學生考試中存在的問題、結合復學后的教學現(xiàn)狀，提出具體可行的解決措施與方法，制定合理的教學目標，努力做好迎接高考的準備，幫助每一位學生順利度過高考這一人生重要難關。

蘇州市教育科學研究院決定召開“蘇州市高三‘一模’線上線下融合學科質(zhì)量分析會”。

本次高三“一模”質(zhì)量分析會采取線上直播與線下參會相結合的方式舉行。為了達到良好的在線研學效果，會議采取課堂教學觀摩與專題研討形式進行。吸引了全市高三年級420多位各學科教師參與其中。

會議中，每位老師分學科進入質(zhì)量分析會議直播間，認真聽取與會專家及教師的指導意見，根據(jù)每一位老師的講解記錄筆記。

線下開課 遠直播

昆山市柏廬高級中學的田小云老師和吳中區(qū)江蘇省外國語學校的王海麗老師分別在本校開設了二輪專題復課《城市化??區(qū)域協(xié)同發(fā)展》、《水循環(huán)??以察爾汗鹽湖為例》，聽課老師們通過蘇州線上教育臺實現(xiàn)遠程收看，并進行現(xiàn)場的互動教研。

兩堂公開課都能注重對地理知識的重組深化，以生動的案例為教學素材，進行跨章節(jié)、跨模塊綜合復，突出思維訓練。

課堂觀摩中，學生除了專心聽取任課教師對一模試卷的評講，還介紹自己的做題經(jīng)驗和解題思路，在教師的引導下作出對錯題的思考，師生間良好的互動無疑是讓此次質(zhì)量分析會取得了絕佳的效果。

線上討論 熱情互動

各校地理教研組和備課組有組織地對公開課進行了熱烈的線上討論，市教研員嵇瑾老師聯(lián)合各區(qū)教研員對公開課呈現(xiàn)的亮點進行及時點評，并回答了一線教師提出的問題，昆山市地理教研員陳安老師和吳中區(qū)地理教研員師奇銘老師給予大家熱情指導。線上教研讓更多的教師有了參與研討的機會，點燃了教研熱情。

專題講座 精準發(fā)力

本次活動開設了兩個專題講座。

常熟市教研員袁志強老師的《務實求效、精準發(fā)力??高三地理復做法與想法》的講座介紹了常熟市以強化目標管理為抓手，打造高質(zhì)量的師資隊伍的措施。常熟市圍繞地理學科和學情精準發(fā)力，使復工作不僅為考試做準備，更成為提升學生地理素養(yǎng)的重要途徑。

大家認為，常熟市高三地理教學開展跨校聯(lián)合教研的做法，是經(jīng)驗之談，非常值得學習和推廣。

第二個專題講座由市教研員嵇老師在蘇州線上教育中心直播進行。

嵇老師基于對本次高三一模成績的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，運用層次分析法，以得分率、區(qū)分度、選項統(tǒng)計等指標對考試數(shù)據(jù)進行篩選，挑出指向共性教學問題的題目進行評析，剖析問題癥結，挖掘試題在復中的價值，為全體教師及時調(diào)整復策略提供幫助。在講座過程中，嵇老師還聯(lián)系兩堂公開課進行教研工作的跟進指導。

“本次活動，線上線下無縫對接，深度融合。兩位教師的觀摩課給高三最后階段的復進行了很好的示范，對如何選擇合適的微專題，如何把握時事熱點，如何幫助學生進行思維建模等，都有積極意義。”同時，蘇州市教育科學研究院負責人也強調(diào)：“通過此次會議，達到促進全市甚至全省高三年級各學科教師之間教學方法與教學經(jīng)驗的交流分享，全面提升老師的教學質(zhì)量的效果。"

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