江蘇高考狀元,北京高考文科狀元和理科狀元公布

　　江蘇文理最高分塵埃落定。理科最高分被無錫天一中學“豪氣”男生吳呈杰拿下，文科最高分花落海安中學吉淳。有意思的是，這兩位都立志上北大。理科最高分吳呈杰博覽群書一不小心當了文青，拿了作文大賽的冠軍；文科最高分吉淳看起來安靜而靦腆，骨子里卻是個很有主見很理性的女孩。　　淡定　　文科最高分：海安中學吉淳　　“考得好因為沒野心”　　總分410　　語文134，數學141，外語95，語文附加分 35　　小高考加5分，政治、歷史雙A+　　410分！今年文科狀元花落海安中學。她叫吉淳，是個安靜而靦腆的姑娘，說起話來細聲細氣的很溫柔，骨子里卻是個很有主見很理性的女孩。　　考前流鼻血，數學還是考了141　　“真不簡單，我原以為吉淳考到全省前20名，沒想到她真的給了我一個驚喜！”班主任王躍進老師告訴揚子晚報記者，“就在數學考試前，她一到校就突然流鼻血，我擔心死了。用涼水拍額頭，一直到進考場前才勉強止住血，數學考了141，看來她真的沒受這個小插曲的影響。”王老師是吉淳的數學老師，而數學相對來說是吉淳的弱項，“剛進高三她一開始考110分左右，難的時候90分也考過。但這是個特別刻苦用功的孩子，踏實地一步步往上追，錯題集整理得特別好。”

文科狀元是來自海安中學的吉淳

　　對于這次能考到全省第一，吉淳說壓根沒想到。“我心態一直比較好，我是個沒有野心的人，高考也不會決定一個人的一生。也許正是這種沒野心，反而讓我發揮得不錯。”吉淳說，自己整個高考是在麻木狀態中考過去的，“我倒覺得這是最好的狀態，因為一麻木就有‘題感’，就會很專注。”在班主任王老師的眼中，吉淳勝在踏實、認真。“高中我就沒看她有休息的時間，課間都在埋頭寫作業，不講一句廢話，典型的刻苦型學生。”　　高考作文構思來自于古詩　　刻苦不是全部。“我覺得我比較善于總結改進學習方法。比如，對于語文，我就反復總結答題技巧；對于英語，則是提高閱讀速度和能力，提高正確率。”吉淳說，有段時間她一直在研究英語的速讀技巧。“后來我發現，英語閱讀與眼睛焦點的移動有關系。選擇一個恰當的距離，不斷調整焦距，就能擴大視野范圍，從而做到又準又快。”語文是吉淳的強項，時模考總能考到160分左右，今年高考作文是有關青春和不朽的話題，吉淳的構思很巧妙。“我從《古詩十九首?驅車上東門》中‘浩浩陰陽移，年命如朝露’這兩句中收獲了靈感。寫了一個僧人的故事，他為年輕時候的行事而懺悔，從而意識到，青春的一切都不是不朽的，而在青春不朽中形成對生命對人世間更深層悲憫。我時就偏愛看議論性文章，那些闡發哲理類的書籍。時花在語文上的時間，倒不是做題目，而是思考。”　　愛好就是讀書，讀完喜歡質疑　　吉淳說：“我沒有什么愛好，只喜歡讀書。閱讀面也比較駁雜，對于大腦科學，學習科學、心理學、政治都比較感興趣。”　　吉淳語文成績好，不僅在于“好記性”，也有“爛筆頭”的功勞。高三課業緊，沒有時間讓學生進行深層閱讀。但是吉淳會抓緊每一分每一秒的時間，把書本上有價值的文字摘錄下來。“因為她的這個慣，無論是語言還是，都會在作文里自然流露。”摘抄過后，吉淳還會深層挖掘文章的主旨，并在作文中轉化為自己的現實人生關照。　　讓老師刮目相看的是，吉淳頗有“質疑精神”。在常閱讀練過后，吉淳會主動找其他閱讀理解來做。而且她不會把答案當做唯一真理。“比如古代文人被流放寧古塔，大家都認為寧古塔對于文人是一種禁錮、一種戕害，吉淳卻提出了自己的觀點：正是寧古塔成就了這些文人，惡劣的環境既能磨練文人的意志，也能激發深藏在大腦里的才華，就是所謂的‘逆境出人才’。”“吉淳一直想成為一位大學者，她有這個潛質。”老師說。

　　豪氣　　理科最高分 天一中學 吳呈杰　　“欲戴王冠必承其重”　　總分430　　語文141，數學183，英語101，4A加分5分；　　物理化學雙A+　　能“拼”下數理化難題，也能在紙上揮灑自如，無錫天一中學高三（1）班吳呈杰滿懷文人的豪氣，戴上理科最高分的“桂冠”。昨天，揚子晚報記者在無錫天一中學見到了吳呈杰。　　曾立志考北大當一名新聞人　　“我曾經幻想過自己能成為全省的狀元，但這是可遇不可求的事情，但從心底我堅信自己完全有這個實力。高考發揮算正常，所有題目都做完了，還保證了正確率。”吳呈杰自信滿滿地說。　　在班主任老師趙紅慧看來，吳呈杰就是這樣執著和自信，“相信自己能行，認準的目標就絕對不會放棄。”吳呈杰三年前以無錫錫山區中考第一名的成績考入天一中學，分在高一（1）班，與趙紅慧老師第一次交流中，他就表達了“誓要考上北大”的心愿。　　吳呈杰說，他從小就在心里編織起了北大夢，不僅兩次參加了北大“夏令營”，作為營員代表在“百家講堂”上發過言，他還立志進入北大新聞系，做一名新聞人。高三時，吳呈杰和其他尖子生PK，競爭“北大校長推薦”的名額，吳呈杰當場念出豪氣十足的座右銘“欲戴王冠必承其重”，全場都被他的氣場震住。吳呈杰如愿拿到校長推薦制的名額，可他卻堅定地說，“我的高考分數一定要夠上北大的錄取線。”　　理科“學霸”作文賽照拿一等獎　　頂著理科“學霸”頭銜的吳呈杰是名不折不扣的文青，創作了短篇小說《北京、北京》并發表在《萌芽》雜志上。獲得第七屆奧林匹克杯全國英語作文大賽國家級一等獎，第十六屆全國新概念作文大賽一等獎。為了圓北大夢，小學三年級的時候，媽媽就為他報了“小記者班”，參加小記者活動，整個小學都沒有間斷過。為了這個夢，他博覽群書，不僅做了50萬字的札記，更喜歡思考，創作小說。　　吳呈杰說，今年高考自己的作文是寫的議論文，從年齡和精神兩個層面分析了青春不朽。有了常年的文學積累，吳呈杰的文科成績比理科更優秀，“其實我不擅長做特別難的數理化題目，但因為比較規范，每次得分還不低。今年的理科卷難度不算高，比較對我的胃口。”當初為什么還選理科班？吳呈杰“傻傻一笑”，露出一對可愛的小酒窩，“因為舍不得高一（1）班這個大集體，我們班的氛圍特別好，我最崇拜的人就是班主任趙紅慧老師，有心里話就想跟她說。”　　他的表哥是2010年的無錫狀元　　在媽媽眼中，兒子從來不是死讀書的，喜歡看書，家里特意騰出個房間給他擺書，當寒暑假別人在輔導班度過時，媽媽陪著他正在旅行。“他喜歡打網球，聽音樂。積極參加寒假火車站志愿者活動、暑期還義務獻血，救助流浪貓。”成長過程中，媽媽總是以朋友身份出現，吃飯時會說說學校的趣事，散步時會聊聊班上的同學，有時送女生的禮物也由媽媽幫著挑選。　　采訪中，記者獲悉，吳呈杰姨媽家的表哥劉金豪是2010年無錫市的理科狀元，同樣來自天一中學。在高考前吳呈杰停課復的時候，關于數學備考，表哥給他寫了滿滿一張紙的指導意見。另外告訴他如何做好心態調整，吳呈杰說，表哥的意見讓他受益頗多。