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    溫州理工學院江蘇錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    更新:2023-09-16 14:00:12 高考升學網(wǎng)

    一、溫州理工學院江蘇高考錄取分數(shù)線多少分

    1、2021年江蘇高考歷史(歷史+不限)類考生上溫州理工學院的最低錄取分數(shù)線需要512分,對應(yīng)的最低錄取位次為33891名,招生錄取人數(shù)為12人;

    2、2022年江蘇高考物理(物理+不限)類考生上溫州理工學院的最低錄取分數(shù)線需要501分,對應(yīng)的最低錄取位次為106592名,招生錄取人數(shù)為60人;

    3、2021年江蘇高考物理(物理+不限)類考生上溫州理工學院的最低錄取分數(shù)線需要477分,對應(yīng)的最低錄取位次為109491名,招生錄取人數(shù)為48人;

    4、2020年江蘇高考理科類考生上溫州大學甌江學院的最低錄取分數(shù)線需要320分,對應(yīng)的最低錄取位次為139846名,招生錄取人數(shù)為31人;

    5、2020年江蘇高考文科類考生上溫州大學甌江學院的最低錄取分數(shù)線需要299分,對應(yīng)的最低錄取位次為45095名,招生錄取人數(shù)為9人;

    溫州理工學院江蘇錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    二、溫州理工學院在江蘇的三年的排名多少可以上

    1、2021年溫州理工學院在江蘇的最低錄取分數(shù)線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
    江蘇 2021 歷史 歷史+不限 本科 12 512 33891 省政府
    江蘇 2021 物理 物理+不限 本科 48 477 109491 省政府

    2、2022年溫州理工學院在江蘇的最低錄取分數(shù)線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
    江蘇 2022 物理 物理+不限 本科 60 501 106592 省政府

    3、2020年溫州理工學院在江蘇的最低錄取分數(shù)線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
    江蘇 2020 理科 - 本二 31 320 139846 省政府
    江蘇 2020 文科 - 本二 9 299 45095 省政府
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    三、溫州理工學院2023年最新學校簡介

    溫州理工學院是一所獨立設(shè)置的本科層次公辦普通高等學校,于2021年1月經(jīng)中華人民共和國教育部批準,由原溫州大學甌江學院轉(zhuǎn)設(shè)成立。  學校占地面積901.8畝,基礎(chǔ)建設(shè)已投資21.9億元,校舍面積40.9萬方米,教學科研設(shè)備總值1億多元,館藏紙質(zhì)圖書82.59萬冊。學校下設(shè)12個教學機構(gòu),現(xiàn)有27個在招本科專業(yè),涵蓋工學、文學、理學、經(jīng)濟學、管理學、法學、藝術(shù)學等七大學科門類,面向全國16個省市招生,有全日制在校生9614人。  學校堅持以生為本,構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式。學校以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,構(gòu)建與行業(yè)企業(yè)協(xié)同辦學、協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同就業(yè)的“四協(xié)同”人才培養(yǎng)新模式,《基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“班企合作”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》獲浙江省教學成果二等獎。辦學20年以來,學校為社會培養(yǎng)了32000余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學校是國家級創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、浙江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、浙江省創(chuàng)業(yè)教育研究基地、浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點示范院校、浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學院。在浙江省教育評估院2019年公布的“全省2018屆畢業(yè)生一年后創(chuàng)業(yè)率排名”中,學校以6.68%的成績再次位居全省本科高校第一,學校男籃奪得2020年浙江省大學生籃球聯(lián)賽(甲B組)冠軍。  學校堅持發(fā)展,打造鮮明的學科專業(yè)體系。按照“整體規(guī)劃、統(tǒng)籌推進、重點突破、培育”的思路,學校學科專業(yè)設(shè)置積極融入浙江省產(chǎn)教融合十大聯(lián)盟行動計劃和“八大萬億產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略,有效對接溫州國家自主創(chuàng)新示范區(qū)和“兩個健康”先行區(qū)建設(shè),對標溫州市“5+5”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),培育產(chǎn)教深度融合的專業(yè)集群,構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相匹配、鮮明的學科專業(yè)體系。學校現(xiàn)擁有3個省級一流專業(yè)、4個省級新興專業(yè)、2個市級重點專業(yè)、35門省級一流課程,已建成省級大學生校外實踐教育基地3個,市級產(chǎn)教融合示范基地1個,校外實踐教育基地158個,建有7個實訓中心,13個專業(yè)實驗室,滿足學生實踐教學需要。  學校堅持人才強校,建設(shè)高水師資隊伍。學校圍繞應(yīng)用型大學辦學定位,把建設(shè)一支高水的師資隊伍作為提高辦學水的關(guān)鍵。現(xiàn)有包括浙江省新世紀151人才、浙江省教學名師、浙江省高校中青年學科帶頭人等一批省級人才在內(nèi)的專任教師492人,其中“雙師雙能”型教師128人,具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占比35.37%,具有碩士及以上學歷教師占比70.53%。初步建成了以青年教師為骨干,具有一定數(shù)量、素質(zhì)較高、基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新能力強、適合應(yīng)用型大學發(fā)展的師資隊伍。  學校堅持科研興校,構(gòu)建科技創(chuàng)新臺體系。學校建有33個科研臺,在智能減速器研發(fā)、軌道交通風險控制、大數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究等方面成果顯著。“十三五”期間,培育建設(shè)了溫州社會計算及發(fā)展研究中心、智能裝備關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)中心、城市與土木工程防災(zāi)減災(zāi)工程技術(shù)研究中心、鄉(xiāng)村振興協(xié)同創(chuàng)新研究中心、溫州市質(zhì)量管理與品牌研究中心等臺,不斷推進新興、交叉、邊緣學科的發(fā)展和實質(zhì)性的學科交叉融合。主持國家基金14項、省部級以上項目70余項,五年獲得廳局級項目100余項,出版專著或發(fā)表論文200余(部)篇,授權(quán)專利400余項,科研到賬經(jīng)費2000余萬元。  學校堅持服務(wù)地方,助推區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。學校與地方政府、企事業(yè)單位和社會團體開展全面合作,深化“政產(chǎn)學研”協(xié)同創(chuàng)新。學校與浙江恒豐泰減速機制造有限公司、浙江亞龍教育裝備有限公司、興樂集團等地方龍頭企業(yè)建立了行業(yè)產(chǎn)業(yè)學院,打造產(chǎn)教融合示范載體。學校繼續(xù)教育學院,開展本科層次學歷教育和非學歷教育。目前已初步形成教師培訓、黨政教育培訓、職業(yè)技能培訓、質(zhì)量品牌培訓等4個品牌,成立三年來已為區(qū)域各單位累計培訓8000多人。  學校堅持對外交流,拓展國際化辦學格局。學校借力“一帶一路”戰(zhàn)略機遇,深入推進與國際高校的聯(lián)系溝通,開展與海外院校“緊密型、實質(zhì)型”合作, 與美國戴頓大學、英國密德薩斯大學、美國休斯頓大學、德國歐福應(yīng)用技術(shù)大學、澳洲昆士蘭科技大學等10多個國家和地區(qū)的30多所院校建立了交流與合作關(guān)系。不斷拓展國際化辦學格局,開展多種形式的合作辦學,引入師資、課程、教材等海外優(yōu)質(zhì)教學資源,打造優(yōu)質(zhì)國際化專業(yè),提高外語課程授課比例,以國際化視角創(chuàng)新學校人才培養(yǎng)模式。學校是BGA國際認證會員院校,是國際絲路創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟溫州基地。  學校堅持黨建領(lǐng)航,推進黨的建設(shè)和文化傳承創(chuàng)新。學校黨委樹立“大黨建”的工作思維,積極踐行“新黨建”的工作理念,構(gòu)建以黨建為引領(lǐng),全方位、全過程統(tǒng)籌推進各項工作的新體系。2008年學校首創(chuàng)的“預(yù)備黨員五十小時義工制”,得到了時任國務(wù)委員劉延東同志、浙江省委書記趙洪祝同志的批示。學校全力打造的“紅船精神”紅色文化傳播與踐行陣地“黨員之家”被授予溫州市開

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